2024-2025学年小学音乐二年级上册接力版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐二年级上册接力版（2024）教学设计合集

目录

一、一、游戏歌

1.1（演唱）同坐小竹排

1.2（演唱）螃蟹歌

1.3（演唱）数蛤蟆

1.4（听赏）蚂蚁短，蚂蚁长（齐唱）

1.5（活动）小傩面

1.6（听赏）落雨大（童声独唱）

1.7本单元复习与测试

二、二、秋天多么美

2.1（演唱）爷爷为我打月饼

2.2（演唱）秋

2.3（演唱）咏鹅

2.4（听赏）虫儿飞（齐唱）

2.5（活动）月亮船

2.6本单元复习与测试

三、三、悦耳的丁当声

3.1（活动）探索声音的秘密（二）

3.2（活动）五个好伙伴

3.3（演唱）五只小铃铛

3.4（活动）我和你

3.5（听赏）在钟表店里（管弦乐合奏）

3.6（演唱）小时钟的歌

3.7本单元复习与测试

四、四、童声童趣

4.1（演唱）小星星

4.2（演唱）法国号

4.3（演唱）维也纳的音乐钟

4.4（听赏）猜一猜（童声合唱）

4.5（活动）两只老虎

4.6本单元复习与测试

五、五、塞北风光

5.1（演唱）草原就是我的家

5.2（听赏）美丽的草原我的家（马头琴独奏）

5.3（演唱）勇敢的鄂伦春

5.4（演唱）太阳出来了

5.5（活动）草原英雄小姐妹

5.6（听赏）大雁湖（男声独唱）

5.7（听赏）摇篮曲（女声独唱）

5.8本单元复习与测试

六、六、猜猜乐

6.1（演唱）问答歌

6.2（演唱）摇船调

6.3（演唱）猜谜谣

6.4（听赏）什么结籽高又高（领唱齐唱）

6.5（演唱）小放牛

6.6（活动）猜谜游园会

6.7本单元复习与测试

一、游戏歌（演唱）同坐小竹排

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学音乐二年级上册接力版（2024）一、游戏歌（演唱）同坐小竹排

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.音乐感知与欣赏能力：能够感受歌曲《同坐小竹排》的旋律美，理解歌曲中的情感表达，培养对音乐的兴趣和审美能力。

2.音乐表现与创造能力：通过演唱和动作表现歌曲，发展学生的音乐表现力，激发创造力和想象力。

3.音乐文化理解与传承：了解歌曲背后的文化内涵，增强对民族音乐的认识，传承和弘扬民族音乐文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握歌曲《同坐小竹排》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②学习并理解歌曲中的节奏和拍子，能够跟上音乐节拍进行演唱。

③体会歌曲中的情感，通过表情和动作表现歌曲的意境。

2.教学难点：

①准确把握歌曲中的切分音和附点音符，保持旋律的连贯性和准确性。

②在集体演唱中，协调好个人与集体的声音，达到和谐统一的整体效果。

③理解并表现出歌曲中的民族特色和文化背景，将情感融入演唱中。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《小学音乐二年级上册接力版（2024）》教材。

2.辅助材料：准备歌曲《同坐小竹排》的音频文件，以及与歌曲相关的民族音乐文化背景资料。

3.教学器材：音响设备用于播放音乐，节奏乐器（如小鼓、铃鼓）用于节奏练习。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的演唱和练习空间。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放轻松愉快的音乐，让学生在座位上自由摆动身体，感受音乐的节奏。

-提出问题：请问大家有没有坐过竹排？坐竹排的时候有什么感觉？通过这个问题引导学生思考并分享自己的经验。

-引入新课：告诉学生今天我们将学习一首关于坐竹排的歌曲《同坐小竹排》，并简单介绍歌曲的背景。

2.讲授新课（用时15分钟）

-歌曲欣赏：播放《同坐小竹排》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-歌词学习：逐句教唱歌词，解释歌词中的意象和情感，帮助学生理解歌曲内容。

-节奏练习：使用小鼓和铃鼓，让学生跟随音乐拍子敲击，感受节奏。

-情感表达：讨论歌曲中的情感，引导学生通过面部表情和身体动作表现歌曲的意境。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组选一个代表带领演唱歌曲，其他成员跟随。

-歌曲接龙：每个学生唱一句歌词，下一个学生接着唱下一句，以此类推，加强记忆。

-节奏游戏：通过简单的节奏游戏，如“快慢快慢”，让学生更好地掌握歌曲节奏。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-情境扮演：挑选几名学生扮演坐竹排的情景，其他学生唱歌曲，营造互动氛围。

-歌曲讨论：讨论歌曲中的民族元素，如歌词中的民族语言、歌曲的旋律特点等，让学生分享自己的理解和感受。

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