2024-2025学年小学英语六年级上册牛津（绿色上教版）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级上册牛津（绿色上教版）教学设计合集

目录

一、Module1Relationships

1.1Unit1Meetmyfamily

1.2Unit2Goodfriends

1.3Unit3Let’sgo!

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myneighbourhood

2.1Unit1People’sjobs

2.2Unit2Myhome

2.3Unit3Mystreet

2.4Unit4Rules

2.5本单元复习与测试

三、Module3Foodanddrinks

3.1Unit1Shoppingatthesupermarket

3.2Unit2Favouritefoodanddrinks

3.3Unit3Goodfood,badfood

3.4Unit4Foodfromothercountries

3.5本单元复习与测试

四、Module4GardenCityanditsneighbours

4.1Unit1Outandabout

4.2Unit2Holidays

4.3Unit3FestivalsinChina

4.4Unit4Sportsandactivities

4.5本单元复习与测试

五、Module5Change

5.1Unit1Growingup

5.2Unit2Theweather

5.3Unit3ChangesinShanghai

5.4Unit4Howpeoplechange

5.5本单元复习与测试

Module1RelationshipsUnit1Meetmyfamily

主备人

备课成员

教学内容

小学英语六年级上册牛津（绿色上教版）Module1RelationshipsUnit1Meetmyfamily，本节课主要内容包括：

1.学习并掌握与家庭成员相关的词汇，如：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

2.学习并运用句型Thisismy...和He/Sheismy...介绍家庭成员。

3.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语交际能力。

4.了解不同文化背景下家庭成员的称呼方式，拓宽学生的文化视野。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述家庭成员的能力，以及在真实语境中运用相关词汇和句型进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的家庭成员称呼方式，提高学生对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：鼓励学生通过观察、分析和归纳，发现英语词汇和句型的规律，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学生通过合作学习解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是小学六年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，能够识别和运用简单的英语句型和词汇。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流。在素质方面，他们具有一定的观察力和理解力，能够通过图片和情景理解新词汇和句型。

然而，在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。此外，由于家庭背景和文化差异，学生对家庭成员称呼的理解可能存在差异，需要教师在教学中进行适当的引导和解释。

学生对英语学习的兴趣和动机各异，部分学生对英语有浓厚的兴趣，而另一些学生可能因为难度增加而感到压力。因此，在教学过程中，需要教师关注每个学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习热情，帮助他们建立自信，促进他们在英语学习上的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学英语六年级上册牛津（绿色上教版）》教材。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、英文家庭树模板、以及介绍家庭成员的短视频。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，用于展示PPT和视频资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文图片和家庭成员的英文表达。