绪言2023-2024学年高一化学同步精品教学设计（人教版2019必修第一册).docx

绪言2023-2024学年高一化学同步精品教学设计（人教版2019必修第一册)

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版2019必修第一册《化学》绪言部分，包括化学的定义、化学的研究对象、化学在生活中的应用及化学学习的基本方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的化学基础知识相关，如物质的组成、性质和变化等。通过本节课的学习，学生将了解化学作为一门科学的基本概念和研究对象，以及化学在现实生活中的重要性，为后续学习化学知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括：发展学生的化学思维，使其能够从宏观和微观角度认识化学现象；提升学生的实践创新能力，通过实验探究和实际问题分析，培养学生的实验技能和问题解决能力；强化学生的科学态度和价值观，让学生理解化学对促进社会发展和提高生活质量的重要作用，并培养其负责任、环保、安全的科学行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够将化学知识与日常生活实际相结合，形成科学的自然观和价值观。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，如原子结构、元素周期表等，但缺乏对化学学科系统性和深入性的理解。在知识层面，学生对化学概念的理解多停留在记忆层面，尚未形成深刻的科学思维；在能力层面，学生具备基本的实验操作能力，但缺乏设计实验和解决复杂问题的能力；在素质方面，学生的探究精神和批判性思维有待提高。

学生在行为习惯上，可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和应用。此外，由于高中学习压力增大，学生对化学学习的兴趣和积极性可能会受到影响。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和科学探究精神，使他们能够更好地理解和掌握化学知识。

教学资源

-人教版2019必修第一册《化学》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室及实验器材

-化学实验演示视频

-化学相关科普文章

-化学学习软件或APP

-黑板与粉笔

-教学PPT课件

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们今天开始学习高中化学的第一课。请大家打开人教版2019必修第一册《化学》教材，翻到绪言部分。在初中阶段，我们已经对化学有了初步的认识，那么化学究竟是一门怎样的科学呢？让我们一起来探究。

2.教学内容讲解

-（教师）首先，我们来了解化学的定义。化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。请大家跟我读一遍这个定义，加深印象。

-（学生）化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

-（教师）接下来，我们来看一下化学的研究对象。化学研究的对象包括自然界中的各种物质，以及人类合成的物质。请大家举例说明一些我们生活中常见的化学物质。

-（学生）水、空气、食物、塑料等。

-（教师）很好，化学与我们的日常生活息息相关。下面我们来探讨化学在生活中的应用。请大家结合教材内容，思考一下化学在哪些方面对我们的生活产生了影响。

-（学生）医学、能源、环保、材料科学等。

-（教师）正确。化学的应用非常广泛，它不仅提高了我们的生活质量，还促进了社会的发展。那么，作为学习者，我们应该如何学习化学呢？请大家阅读教材中关于化学学习的基本方法，并分享自己的学习心得。

-（学生）阅读、实验、探究、交流等。

3.课文主旨内容探究

-（教师）下面，我们来深入探究课文的主旨内容。首先，请大家阅读教材中关于化学研究的基本方法，并思考这些方法在化学研究中的应用。

-（学生）观察、实验、假说、验证等。

-（教师）很好。观察和实验是化学研究的基础，它们帮助我们收集数据，形成假说。接下来，请大家以小组为单位，设计一个简单的化学实验，并说明实验的目的、原理、步骤和预期结果。

-（学生）小组讨论，设计实验。

-（教师）现在，请大家汇报一下你们设计的实验方案。

-（学生）小组汇报实验方案。

4.实验演示与讨论

-（教师）接下来，我将为大家演示一个化学实验，请大家仔细观察实验现象，并思考实验背后的化学原理。实验结束后，我们将一起讨论实验结果。

-（教师演示实验，学生观察并记录实验现象）

-（教师）实验结束，请大家分享一下你们观察到的实验现象和思考。

-（学生）观察到的实验现象及思考。

5.知识巩固与拓展

-（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下练习题。同时，请大家思考一下，如何将所学的化学知识应用到实际生活中，提高我们的生活质量。

-（学生）完成练习题，思考化学知识在生活中的应用。

6.总结与反思

-（教师）今天我们学习了化学的定义、研究对象、应用以及化学学习的基本方法。请大家回顾一下今天的学习内容，分享