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小学班主任带班育人方略500字育人理念

小学班主任带班育人方略500字育人理念教师是孩子的

第二任老师，良好的学校教育对孩子的成长有着至关重要的意义，

家长是孩子的的第一任老师。我常常想如果能有一种将学校教育

和家庭教育结合在一起的新型的教育模式的的话，一定会是所有

家长和孩子的福音。这种新型的知识培训使我们每一位班主任老

师受益匪浅。以下就是我这次培训学习的几点体会：

(一)成人是目标。

学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要

有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格

古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。要把孩子

看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，

要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学

校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发

展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

(二)家长是镜子。

天才不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发

孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道

路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也

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是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现

着家长们的思想意识形态。当父母不容易，当好父母更不容易。

事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力学会关心。家

长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等

等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加

强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道

德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩

子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑

表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不

可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表

扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学

会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺

乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠，这种现实是

无言之教。不是危言耸听。

(三)、培养孩子良好的自信心

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而

且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只

有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到

成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不

要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮

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助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如

何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的

成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自

信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为

其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正

因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小

事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩

子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的

#39;关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，

而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。

(四)、正确对待孩子的学习成绩

学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子

的考试成绩有一个正确的认识。所以当家长接过孩子的考试成绩

单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状

况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮

助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以

利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明

确进步的原因，树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看成

是奖惩通知单，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就

打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

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现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者

的培养目标是一致的。教育孩子这个课题，是困难而艰辛的，但

也富有乐趣和慰藉。今后，