2024-2025学年小学英语三年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语三年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1Gettingtoknowyou

1.1Unit1Hello

1.2Unit2Howareyou

1.3Unit3Areyoukitty?

1.4Revision1

1.5本单元复习与测试

二、Module2Myfamily,myfriendsandme

2.1Unit4Myfriends

2.2Unit5Myfamily

2.3Unit6Me

2.4Revision2

2.5本单元复习与测试

三、Module3Placesandactivities

3.1Unit7Intheclassroom

3.2Unit8Atthefruitshop

3.3Unit9Inmyroom

3.4Revision3

3.5本单元复习与测试

四、Module4Theworldaroudus

4.1Unit10Numbers

4.2Unit11Smallanimals

4.3Unit12Thefourseasons

4.4Revision4

4.5本单元复习与测试

Module1GettingtoknowyouUnit1Hello

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学英语三年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）Module1GettingtoknowyouUnit1Hello，主要学习如何用英语进行自我介绍，包括问候语、姓名、年龄等基本信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级和二年级时学习的英语基础知识相衔接，如字母、简单问候语等。此外，本节课将引导学生运用已掌握的词汇和句型，如Im...，Howoldareyou?等，进行更深入的交流。教材中涉及的单词和句型，如hello、name、age等，均符合三年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音、流利表达自我介绍的能力，以及能够理解并回应简单的英语问候。

2.文化意识：通过学习，让学生了解不同文化中问候的方式，培养跨文化交际的意识和敏感性。

3.思维品质：激发学生的好奇心，鼓励他们在实际情景中创造性运用英语，培养逻辑思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，通过合作学习提升信息获取、加工和输出的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确使用问候语“Hello”以及自我介绍的基本句型“Im...”。

②学习并记忆本单元中出现的新词汇，如“name”、“age”、“boy”、“girl”等。

③能够听懂并回应简单的英语问候，如“Howoldareyou?”。

2.教学难点

①正确区分和发音英语字母和单词中的长短音，如“name”中的长元音“a”。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇进行自我介绍，并在对话中保持流畅的交流。

③理解和使用英语中的问句和回答，如对于“Howoldareyou?”能够回答“Imeightyearsold”等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学英语三年级上册牛津上海版（深圳用）（2024）》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、单词卡片、音频资料，以及用于角色扮演的简单道具。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示PPT，以及播放音频和视频资料。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的桌椅和教具，以便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何用英语介绍自己吗？英语自我介绍在我们的日常生活中有什么重要作用？”

展示一些关于英语自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

简短介绍英语自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解英语自我介绍的定义，包括其主要组成元素如问候语、姓名、年龄等。

详细介绍英语自我介绍的结构和功能，使用示例或示意图帮助学生理解。

3.英语自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语自我介绍的表达方式和技巧。

过程：

选择几个典型的英语自我介绍案例进行