2024-2025学年小学英语四年级上册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级上册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Gettingtoknowyou

1.1Unit1Meetingnewpeople

1.2Unit2Abilities

1.3Unit3Howdoyoufeel?

1.4本单元复习与测试

二、Module2Me,myfamilyandfriends

2.1Unit1Jillsfamily

2.2Unit2Jobs

2.3Unit3Ihaveafriend

2.4本单元复习与测试

三、Module3Placesandactivities

3.1Unit1Inourschool

3.2Unit2Aroundmyhome

3.3Unit3Intheshop

3.4本单元复习与测试

四、Module4Thenaturalworld

4.1Unit1Avisittoafarm

4.2Unit2AtCenturyPark

4.3Unit3Weather

4.4本单元复习与测试

Module1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople

一、课程基本信息

1.课程名称：小学英语四年级上册牛津上海版（试用本）Module1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够用英语介绍自己和新朋友，掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

2.文化意识：让学生了解在不同文化背景下，人们如何礼貌地介绍自己和他人。

3.思维品质：培养学生观察、分析和模仿语言表达的能力，激发他们主动学习和运用英语的兴趣。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们运用英语进行交流的自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用基本的问候语和自我介绍的表达方式，如Hello,mynameis...，Nicetomeetyou.等。

②能够听懂并正确回答关于个人信息的简单问题，例如询问名字、年龄、兴趣爱好等。

2.教学难点

①准确理解和运用英语中的不同问候语和介绍方式，区分不同情境下的使用。

②在实际交流中，正确使用冠词、名词、形容词和动词等基本语法结构。

③学会在真实语境中灵活运用所学的句型和词汇，进行有意义的交流。

④对于一些生词和复杂句型，如Howoldareyou?和Ilikeplayingfootball.的正确发音和书写。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学英语四年级上册牛津上海版（试用本）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包含本节课的生词、句型和情景对话；同时搜集一些国家的旗帜图片，用于介绍不同国家的问候方式。

3.教学工具：准备好白板、粉笔、录音机或播放器，用于播放听力材料和示范对话。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论的形式，以便学生进行配对练习和小组活动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一首英文歌曲“Hello”作为导入，让学生跟随音乐一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。接着，教师用英语与学生进行简单对话，询问他们是否喜欢这首歌，以及他们最喜欢的歌曲是哪一首。通过这种方式，自然过渡到本节课的主题——Meetingnewpeople。

2.新课讲授（15分钟）

①教师展示教材中的情景图片，引导学生观察并描述图片中的人物和场景。通过提问，如“Whoarethey?Whataretheydoing?”，帮助学生复习已学过的词汇和句型。

②教师示范并教授本节课的新词汇和句型，如“Hello,mynameis...”、“Nicetomeetyou”等。通过领读、模仿和练习，确保学生能够正确发音和运用这些表达方式。

③教师设计一些简单的角色扮演活动，让学生在模拟的情景中练习自我介绍和问候他人。例如，教师可以扮演一个新朋友，与学生进行对话，如：“Hello,ImTom.Whatsyourname?”，引导学生回应：“Hello,Tom.Mynameis...”。

3.实践活动（10分钟）

①学生两两配对，使用本节课学到的句型和词汇进行自我介绍和问候练习。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

②学生分组，每组选择一个国家