Unit 3 My school calendar Part A Let`s learn (教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

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Unit3MyschoolcalendarPartALet`slearn(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

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教学内容

Unit3MyschoolcalendarPartALetslearn(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

本节课主要围绕“我的校历”这一主题展开,教材章节为人教PEP版五年级下册Unit3PartALetslearn。教学内容包括以下部分:

1.学习与校历相关的词汇,如:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December等。

2.学习描述学校活动的句型,如:WehaveanartshowinJanuary.WehaveasportsdayinJune.

3.通过图片和文字,了解学校每个月的主要活动,如:Artshow,Sportsday,Schooltrip等。

4.运用所学的词汇和句型,进行校历制作和交流,培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力:培养学生准确理解和运用与校历相关的词汇和句型,能够在真实语境中描述和交流学校活动。

2.文化意识:通过学习校历中的学校活动,增强学生对学校文化的认识,理解不同时间节点的活动意义。

3.思维品质:激发学生思考,通过制作和讨论校历,培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力:鼓励学生主动参与课堂活动,提高自主学习能力,学会在合作中探究和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与校历相关的月份词汇:本节课的核心内容是让学生掌握January到December这十二个月份的英文表达。教师应通过重复练习、歌曲、游戏等多种形式,帮助学生熟练记忆和运用这些词汇。

-学会描述学校活动的句型:例如WehaveasportsdayinJune.教师需要强调句型的结构,并让学生通过模仿和替换练习,掌握如何描述不同月份的活动。

2.教学难点

-区分和记忆月份的拼写和发音:由于月份的英文单词较长,且部分单词发音相近,学生可能会混淆或忘记拼写。教师可以通过编写押韵的顺口溜或使用闪卡游戏,帮助学生记忆和区分。

-例如,教师可以编写:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,每个词的起始字母依次递增,便于学生记忆。

-理解和使用不同时间节点的活动:学生可能难以理解每个月份的活动意义,以及如何用英语表达这些活动。教师可以通过展示学校活动的实际图片或视频,让学生直观感受活动的场景,然后引导他们用英语描述。

-例如,教师可以展示一张学校运动会的图片,并引导学生用目标句型WehaveasportsdayinJune.来描述这个活动,帮助学生理解并运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过直接讲解月份词汇和描述学校活动的句型,为学生提供清晰的学习目标。

2.情境教学法:创建真实的学校活动场景,让学生在情境中学习和运用目标语言。

3.任务型教学法:分配制作校历的任务,鼓励学生合作完成任务,提高语言实践能力。

教学手段:

1.多媒体演示:使用PPT展示每个月份和相关活动的图片,增强视觉效果。

2.教学软件:利用互动式教学软件,进行月份词汇的游戏化学习,增加趣味性。

3.网络资源:利用网络资源,如在线视频和音频,为学生提供更多样化的学习材料。

教学流程

1.导入新课(5分钟)

-利用多媒体展示一张有趣的校历图片,询问学生是否认识这些月份,并引导学生用中文说出每个月份的名称。

-邀请几位学生到黑板前,用月份的英文单词标注图片中的月份,同时复习之前学过的月份词汇。

2.新课讲授(15分钟)

-教师使用PPT展示每个月份的英文单词,并逐个发音、拼写,同时展示与每个月份相关的学校活动图片。

-讲解并演示如何使用目标句型Wehavea...in...来描述学校活动,例如:WehaveasportsdayinJune.

-通过示例和模仿,让学生跟读并重复句型,确保他们能够正确发音和运用。

3.实践活动(10分钟)

-分组活动:将学生分成小组,每组发一张空白的校历表,要求学

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