2023三年级英语上册 Unit 7 Would you like a pie第3课时教案 牛津译林版.docxVIP

2023三年级英语上册Unit7Wouldyoulikeapie第3课时教案牛津译林版

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教材分析

《牛津译林版三年级英语上册Unit7Wouldyoulikeapie第3课时教案》紧扣教材，本课时主要围绕食物展开，让学生掌握基本的食品词汇，并能用“Wouldyoulike...?”进行礼貌的邀请。通过本课时学习，学生能够听懂、会说、会读本课时的核心单词和句型，并能够运用到实际情景中。同时，通过小组合作和互动，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握基本的食品词汇，并能够用“Wouldyoulike...?”进行礼貌的邀请，提高学生的语言运用能力。同时，通过学习西方的饮食文化，使学生增强对文化差异的认知，培养学生的文化意识。在教学过程中，引导学生通过观察、思考、推理、判断等思维活动，提升思维品质。此外，通过小组合作和互动，培养学生团队合作的能力，提高学生的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括apple,banana,pie,cake,icecream等食品词汇。教师需要引导学生通过图片、实物等方式认识和记忆这些词汇，并能够正确地运用它们进行口语表达。

（2）句型教学：本节课的主要句型是“Wouldyoulike...?”用于礼貌地邀请他人尝试食物。教师需要通过例句、情景模拟等方式让学生熟练掌握这个句型，并能够灵活运用到实际情景中。

（3）语法教学：本节课涉及到一般现在时的基本句型，如“Ilike...”和“Youlike...”。教师需要讲解并让学生练习这个句型，以便他们在描述自己和他人的喜好时能够准确使用。

2.教学难点

（1）词汇记忆：对于一些食品词汇，如pie、cake等，学生可能不太熟悉。教师需要通过图片、实物、味觉体验等多种方式帮助学生记忆这些词汇。

（2）礼貌用语的运用：学生在实际交流中可能不知道如何使用“Wouldyoulike...?”进行礼貌的邀请。教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式让学生在实际操作中学会运用这个句型。

（3）语法理解：学生可能对一般现在时的句型“Ilike...”和“Youlike...”感到困惑。教师需要通过简单的解释和大量的练习让学生理解和掌握这个语法点。

（4）文化差异的认知：本节课涉及到西方的饮食文化，学生可能对某些食品不熟悉。教师需要通过讲解和分享，让学生了解西方的饮食文化，增强他们的文化意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的食品图片、食品卡片、食物味道的描述卡片等，用于视觉和感官辅助记忆。

3.视频资源：准备一段关于不同食品的短视频，展示各种食物的外观和制作过程，用于激发学生的兴趣和促进词汇学习。

4.听力材料：准备一段关于人们喜好食物的音频，让学生听懂并模仿发音，提高听力理解能力。

5.角色扮演卡片：准备不同角色的人物卡片，如店员、顾客，用于情景模拟和口语练习。

6.分组讨论名牌：准备名牌，让学生在小组讨论时佩戴，方便彼此识别和交流。

7.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如食品模型、烹饪工具等。

8.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如摆放食品模型的展示台、设置小组讨论区、布置烹饪操作区等，创造一个轻松愉快的学习氛围。

9.互动游戏材料：准备与教学内容相关的互动游戏道具，如食品拼图、食品接力等，增加课堂互动性和趣味性。

10.作业布置：准备相关的家庭作业，如绘制自己喜欢的食物、编写一个小故事等，巩固所学知识，并鼓励学生创造性思维。

11.反馈评估表格：准备评估表格，用于记录学生在课堂活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一段关于不同食品的短视频，引导学生关注本节课的主题。然后，教师通过提问方式激发学生的兴趣，例如：“你们最喜欢的食物是什么？”让学生分享自己的喜好，并简要介绍原因。

2.新课讲授（15分钟）

（1）词汇教学：教师展示食品图片，引导学生说出对应的英文单词，如apple、banana等。通过重复、分组游戏等方式让学生记忆词汇。

（2）句型教学：教师通过例句展示“Wouldyoulike...?”的用法，然后让学生模仿造句，如“Wouldyoulikesomecake?”。通过角色扮演等活动，让学生熟练掌握这个句型。

（3）语法教学：教师讲解一般现在时的基本句型，如“Ilike...”和“Youl