Unit 3 Part 5 Section B (课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!).docxVIP

Unit3Part5SectionB(课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Part5SectionB(课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计（人教新目标GoForIt!）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过课后练习，巩固学生对本单元词汇和语法的掌握，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：让学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是八年级（1）班的学生。在知识层面，学生已经完成了Unit3的学习，对相关词汇和基本句型有了初步掌握，但个别学生对于部分词汇和语法的运用还不够熟练。在能力层面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生在口语表达和书面表达上存在一定的困难。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但个别学生缺乏自主学习的能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但仍有少数学生上课时分心，不能集中精力学习。这对课程学习产生了一定的影响，使得课堂教学效果受到影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，以提高课堂教学效果。

教学资源

-人教新目标GoForIt!八年级上册英语教材

-课后练习册

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-录音机/音响

-英语学习网站资源

-课堂互动游戏材料

-黑板与粉笔

-白板与白板笔

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放一段与本节课主题相关的英语短片，引发学生的兴趣和好奇心。短片结束后，教师提出问题，如：“你们在短片中看到了什么？有哪些是与我们本节课的内容相关的？”通过这种方式引导学生进入新课的学习。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-教师首先带领学生回顾上节课所学的重点词汇和句型，确保学生对这些基础知识有扎实的掌握。

-接着，教师介绍本节课的新词汇和语法点，通过例句和实际情境让学生理解并掌握这些新知识。

-最后，教师通过练习题帮助学生巩固新学的词汇和语法，确保学生能够正确运用。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-教师组织学生进行听力练习，播放一段与本节课主题相关的录音，让学生听后回答问题。

-学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，运用本节课所学的词汇和语法进行对话。

-教师提供一些与本节课主题相关的阅读材料，学生阅读后进行comprehensionquestions的回答。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出讨论主题：“如果你有机会去英语国家旅行，你会怎么做？”学生分组讨论，每个小组至少提出三个旅行计划和用到的英语表达。

-学生讨论后，每组选代表进行汇报，分享他们的旅行计划和用到的英语表达。

-教师针对学生的汇报进行点评和补充，强调本节课的重难点。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学的所有内容，包括新词汇、语法点以及实践活动中的亮点。教师强调本节课的重难点，如某些易错词汇的用法和语法的正确运用，并鼓励学生在课后进行复习和练习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了本节课的新词汇和语法点。通过教师的讲解和课堂练习，学生能够正确拼写和运用新学的词汇，理解并运用新的语法知识，如时态、语态等。

2.提高了听说读写能力。在实践活动中，学生通过听力练习、角色扮演和阅读材料，锻炼了自己的英语听说读写技能。他们能够更好地理解英语口语和书面语，并能用英语进行简单的交流。

3.增强了文化意识。通过学习本节课的内容，学生对英语国家的文化有了更深入的了解，增强了对不同文化背景的人的尊重和包容。

具体来说，以下是一些学生学习效果的具体体现：

-学生能够熟练地读写并运用本节课所学的词汇，如travel,destination,adventure等，并在句子中正确使用这些词汇。

-学生能够理解和运用本节课所学的语法点，如一般过去时态和现在完成时态，能够正确构造句子并描述过去的事件和经历。

-在听力练习中，学生能够理解并回答与录音相关的问题，如关于旅行的计划和活动。

-在角色扮演活动中，学生能够运用所学的词汇和语法进行简单的对话，如询问旅行的目