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外研版九年级英语上册教案Module3Unit1--第1页
英语课堂教学教案
授课教师：授课时间：
Module3Heroes
课题
Unit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.
课型Listeningandspeaking
本模块以英雄为话题展开听、说、读、写语言知识和技能训
教学内练，语法重点继续学习以because、so等引导的原因和结果状语
容从句。而unit1是一个以听、说技能训练为主的单元，它主要介
绍了大明心目中的英雄——乒坛名将邓亚萍，学生通过学习对话，
分析能够说出自己心目中的英雄，通过Learningtolearn栏目提高学生
的听力理解能力，从而使学生听、说技能得到发展。
每个青少年的心目中都有自己崇拜、敬佩的英雄人物，他们
学情的光辉事迹对青少年的身心成长影响巨大。本单元中提到的邓亚
萍为同学所熟悉。对于语法项目，学生有前一个模块时间状语从
分析
句的基础，学习接受because、so状语从句则降低了难度。学生
应该能够简单的介绍自己心目中的英雄，达到预期的效果。
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化
意识、情感态度)
语言知识目标：
语法：能够识别because、so引导的原因、结果状语从句
词汇：including,attend,abroad,onceagain,doctor,degree,whatever,give
up,victory，medal,amazing,will,simply
语言技能目标：
听：能够听辨对话中的人物及其关系，明确对话场所和话题
说：能够谈论自己喜爱和敬佩的英雄人物及其事迹
读：能够通过阅读了解英雄人物的生平，并对重要事件按时间顺序排
序
写：能够描写自己心目中的英雄
学习策略：能够根据听力任务中的问题推测对话内容，帮助听力理解
文化意识：通过学习，了解不同领域的一些英雄人物增加个人阅历，拓展
文化视野
情感态度：了解不同领域的一些英雄人物，学习他们的宝贵精神，
培养刻苦努力、积极向上的人生态度
教学重点：1.学习并能够准确运用本课相关词汇
2.能够识别because、so引导的原因、结果状语从句
重难点
3.能够说出自己心目中的英雄
外研版九年级英语上册教案Module3Unit1--第1页
外研版九年级英语上册教案Module3Unit1--第2页
难点：能够识别because、so引导的原因、结果状语从句
教学方
CommunicativeapproachInteractiveapproachTaskbased
法及手approach
段MultimediacoursewareColourfulcards
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设
计）
教学环节师生活动设计意图
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