2023三年级英语下册 Unit 7 There Is a TV in the Classroom第1课时教案 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第1课时教案陕旅版（三起）

授课内容

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授课时间

教学内容

2023三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第1课时教案，陕旅版（三起）：

1.教材章节：Unit7ThereIsaTVintheClassroom

2.内容：

a.学习房间内物品的英文表达，如：TV,desk,chair,book,computer等；

b.掌握句型Thereisa...，并用其描述教室内的物品；

c.学习单词：classroom,livingroom,bedroom,kitchen；

d.通过小组活动，练习使用Thereisa...句型进行物品描述。

本节课将围绕教材内容，结合实际生活场景，帮助学生掌握基本的物品描述句型，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述教室及家中物品的能力，掌握句型Thereisa...，并能结合实际场景灵活运用。

2.思维品质：通过学习本节课，激发学生的观察力和想象力，使其学会用英语表达身边的事物，提高逻辑思维和语言组织能力。

3.文化意识：让学生了解不同场景下物品的英文表达，增强对英语国家文化的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作交流的能力，通过小组活动，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

本节课将重点关注学生的核心素养培养，使学生在掌握知识的同时，提高综合语言运用能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生已经学习过一些基本的英语词汇和句型，如：介绍自己、询问物品归属等。在此基础上，学生对房间内物品的英文表达有一定的了解，如：book,chair,desk等。此外，他们还掌握了简单的陈述句结构，为学习本节课句型Thereisa...奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对新鲜事物有较高的兴趣。他们对英语学习充满热情，善于模仿和参与课堂活动。在能力方面，学生的口语表达能力逐渐提高，能够尝试用英语进行简单的交流。在学习风格上，学生喜欢互动、有趣的学习方式，如：游戏、歌曲、小组合作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对新词汇的掌握，如：classroom,livingroom等；二是句型Thereisa...的运用，如何将词汇和句型正确结合，进行物品描述；三是口语表达中的语法错误，如：名词单复数、动词形式等。此外，部分学生在课堂上可能缺乏自信，不敢积极参与口语练习。

针对以上分析，教师应充分关注学生的学习需求，设计适合他们的教学活动，帮助他们克服困难，提高英语水平。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）

-教室内的物品（如：TV,desk,chair,book等）

-小组活动用桌子、椅子

2.软件资源：

-教学PPT

-互动白板软件

-英语学习软件（含单词、句型练习）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（用于发布作业、互动交流）

4.信息化资源：

-电子教材

-英语学习APP（提供单词、句型学习资源）

-网络教学视频（辅助教学）

5.教学手段：

-直观演示法（利用实物、PPT等展示物品）

-互动教学法（小组讨论、角色扮演等）

-任务驱动法（设计实践任务，让学生运用所学知识）

-情景教学法（创设生活场景，引导学生进行语言实践）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：教师在课前通过学校教学管理系统发布预习任务，提供电子教材和预习指南，引导学生自主学习新单词和句型。

-学生活动：学生登录平台，观看电子教材，预习新单词和句型，尝试自主练习。

-教学方法：自主学习法。

-教学手段：学校教学管理系统、电子教材。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础，初步感知课程重难点。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：利用多媒体教学设备展示教室图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

-学生活动：学生观察图片，尝试用英文描述教室内的物品。

-教学方法：直观演示法。

-教学手段：多媒体教学设备、教学PPT。

-作用和目的：激发学生兴趣，复习旧知识，为新知识学习做铺垫。

-环节二：新知识学习

-教师活动：通过PPT和互动白板软件呈现新单词和句型，引导学生学习并练习。

-学生活动：学生跟读、模仿，参与单词和句型练习。