部编版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》课件下载.pptVIP

语文三年级上册23父亲、树林和鸟第一课时第二课时

第一课时先来了解一下作者吧牛汉:著名诗人，原名史成汉。代表作品：《悼念一棵枫树》《华南虎》等。

父亲、树林和鸟再观察一下这个题目有什么特点，和其他题目有什么不同。猜一猜这三者之间可能有什么关系，再想想课文中有哪些人物，他们去了哪里，做了什么。由三个词语组成

初读课文，扫清障碍带着问题读课文，注意读准字音，读通句子。

liè我们先来读一读这些难读的字吧！猎人黎明lí舒畅chànɡ凝神静气nínɡ一瞬间shùn易读错凝（nínɡ）疑（yí）天快要亮或刚亮的时候。学认字

舒畅“舒”和“畅”意思相近，指心情的舒展与畅快。多指内心豁然开朗，有种莫名的情绪释放得到的畅快感。近义词：舒适、舒服、舒坦

“瞬”从目，眨眼的意思。表示时间很短。一瞬间表示时间很短的词语：瞬间刹那顷刻一眨眼一下子

去掉拼音你还会读吗？猎人黎明舒畅凝神静气一瞬间学认字

识字游戏凝畅瞬黎猎小鸟归林

从题目中，你能获得哪些信息？整体感知主人公是父亲这是父亲和树林、鸟之间的故事父亲可能是来捕鸟的父亲可能喜欢鸟

自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。时间：地点：人物：一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林父亲和“我”_____和_____在_______谈论_____。父亲“我”树林里鸟

前后桌为一小组分角色读课文，一边读一边勾画出你认为的能说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟的语句。互动课堂

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。这种状况下，父亲依然能够找到鸟的踪迹，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。这是一个怎样的场景？~~~~~~~~~~~~~~~~~父亲如何观察？幽深的雾蒙蒙的树林雾很大、潮湿，看不清很大很茂密说说树林给你什么感觉？（课后第三题）

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。这是父亲仔细观察后得出的结论。

没见到鸟比喻迷茫专注确实有鸟~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~父亲已经与树融为一体了（课后第三题）对比对鸟了解我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

兀立：直立。兀，高高地突起。凝神静气的像树一般兀立的父亲。高大、专注，与树融为一体。

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。了解爱护这两个连续的修饰词，让你感受到了什么呢？~~~~~~~~~~~对比“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没闻到什么鸟的气味。

父亲能从草木的气息中分辨出鸟的气味，可见父亲是真正地。（课后第三题）了解鸟

鸟也有气味？“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲为什么能把情景描述地这么细致入微？了解鸟

“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。父亲对鸟真是太熟悉了

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”鸟最快活的时刻容易发生什么？为什么？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~对鸟了解

小结:“父亲”对鸟很了解。父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲还知道鸟什么时候容易受到伤害。

和老师一起回忆一下，进一步感受父亲对鸟的习性和气味的了解吧！根据自己的理解说一说。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，父亲却闻到了（）的（）的鸟的气味，我只看到了幽深的雾蒙蒙的树林，父亲却（）到了（）的（）的鸟的（）。

先读一读，再观察字形，给它们分类。朝雾蒙鼻湿吸猎翅总抖膀重露cháowùménɡbízǒnɡdǒulùshīxīlièchìbǎnɡzhònɡ学写字

鼻bí巧记：自己种田，歪着腿。丌易写错自

蒙ménɡ第六笔是短横。雾蒙蒙雾气弥漫的样子。

第二课时你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。（课后第二题）◎父亲一生最喜欢树林和鸟。◎父亲对鸟的习性十分了解。◎父亲很善于观察