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英语教学的技巧必威体育精装版9篇
英语教学案例篇一
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
⑴学生会谈论学习成绩和表现等。
⑴认读单词：quite,goodat,say,try,fast.
⑴初步认读句子：she’sgoodat…
she’squitegoodat…
shetrieshardat…
shedoesn’tworkhardat…
2、情感态度目标
通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的
优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。
二、教学重点及难点
⑴重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容。
并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩。
⑴难点：try的第三人称单数；quite和quiet的区别。
三、课前准备
本课单词卡片，vcd。
a)教学过程
step1warmup
1
i.reviewtheadjectivewordswiththecards.
ii.freetalk:
s1:i’mverynaughty.buti’mveryclever.
t:iss1naugtyinclass?
ss:yes,heis.
t：ishequiet?
ss:no,heisn’t.
step2presentationandpractice
1、出示一张成绩单，数学是100分。
t：thisstudentisverygoodatmaths.
板书goodat.帮助学生理解意思。
2．t:areyougoodatmaths?
s1:yes,iam.
s2:no,i’mnot.
3、t:howaboutlingling?isshegoodatmaths?let’swatchthe
video.
playthevideoandhavethestudentsanswerthequestion.
t:isshegoodatmaths?
ss:yes,sheis.sheisgoodatmaths.
d)t:lookatyourpaper.whataboutherenglish?whatabouther
science?nowlet’slistentotheradioandfinishthereport.
教师发给学生一份表格，引导学生通过挺对话，把表格中的信息
2
补充完整。
report:lingling
maths:verygood
english:_______
science:_______
pe:runfast
art:_________
chinese:verygood
e)t:howaboutlingling’senglish?
ss:quitegood.
（帮助学生区分quietquite两个词）
f)t：isshegootatscience?
ss:no,sheisn’t.
t:shetrieshardatscience.
板书trytries
g)helpthestudentsfinishthereport.thenplaythevcd,andhave
thestudentsrepeatthetext.
h)groupwork:havesomestudentsretelllinglin
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