2024-2025学年初中地理七年级下册商务星球版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理七年级下册商务星球版（2024）教学设计合集

目录

一、第六章我们所在的大洲——亚洲

1.1第一节世界第一大洲

1.2第二节复杂多样的自然环境

1.3活动课认识欧洲

1.4本章复习与测试

二、第七章各具特色的地区

2.1第一节东南亚

2.2第二节中东

2.3活动课聚焦中东——地区冲突的地理背景

2.4第三节撒哈拉以南的非洲

2.5第四节欧洲西部

2.6第五节极地地区

2.7本章复习与测试

三、第八章不同类型的国家

3.1第一节日本

3.2第二节俄罗斯

3.3第三节印度

3.4第四节澳大利亚

3.5第五节巴西

3.6第六节美国

3.7本章复习与测试

第六章我们所在的大洲——亚洲第一节世界第一大洲

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：初中地理七年级下册商务星球版（2024）第六章我们所在的大洲——亚洲第一节世界第一大洲

内容列举：

1.亚洲的地理位置及范围。

2.亚洲的自然地理特征，包括地形、气候、水文、植被等。

3.亚洲的人文地理特征，包括人口、民族、宗教、文化等。

4.亚洲的经济发展状况及分布。

5.亚洲与我国的关系，包括经济、文化、政治等方面的联系。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析亚洲的地理位置、自然和人文地理特征，提升地理信息的获取、处理和运用能力。

2.地理思维：训练学生运用地理思维，理解亚洲的自然环境与人类活动之间的相互关系，形成对亚洲区域特征的总体认识。

3.地理视角：培养学生从全球视角出发，认识亚洲在世界中的地位和作用，增强对国家地位和区域合作的理解。

4.人地协调观：引导学生思考如何在尊重自然规律的基础上，合理利用亚洲资源，促进人与自然和谐共生。

重点难点及解决办法

重点：

1.亚洲的地理位置及范围。

2.亚洲的自然地理特征。

3.亚洲的人文地理特征。

难点：

1.亚洲的自然环境与人类活动之间的相互关系。

2.亚洲经济发展状况的分布及其影响因素。

解决办法：

1.对于亚洲的地理位置及范围，通过展示地图、实物模型等方式，让学生直观感受亚洲的地理位置和空间分布，强化记忆。

2.在讲解亚洲的自然地理特征时，采用案例分析、对比研究等方法，让学生深入了解地形、气候等自然要素的特点。

3.关于人文地理特征，通过举例说明、讨论交流等方式，引导学生理解亚洲的人口、民族、宗教、文化等方面的多样性。

4.针对自然环境与人类活动的相互关系，设计角色扮演、辩论赛等活动，让学生从不同角度思考问题，提高分析问题的能力。

5.对于亚洲经济发展状况的分布，运用图表、数据等资料，帮助学生理解经济发展水平与地理位置、资源分布等因素的关系。

6.结合实际案例，分析亚洲经济发展中的问题与挑战，探讨解决途径，培养学生的创新思维和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、计算机、打印机、亚洲地形图、气候分布图、人口密度图等。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：亚洲地理信息系统（GIS）数据、亚洲自然资源与经济发展统计资料、相关地理学科网站资源。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、小组合作、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括亚洲地理信息系统（GIS）数据、亚洲自然资源与经济发展统计资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕亚洲的自然地理特征和人文地理特征，设计问题如“亚洲的地形如何影响其气候分布？”“亚洲有哪些主要宗教，它们如何影响当地文化？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解亚洲的自然和人文地理特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示亚洲的地图和风土人情图片，引出亚洲的地理特征。

讲解知识点：详细讲解亚洲的地形、气候、人口分布等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，如“亚洲的经济发展对环境有哪些影响？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，探讨亚洲的经济发展与环境保护。