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语文三年级上册15搭船的鸟
翠鸟又叫翡翠鸟,是常见留鸟。全身翠蓝色,腹面棕色,单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上,以鱼为食,主要分布在我国东部和南部。翠鸟扎入水中后,还能保持极佳的视力,因为它的眼睛进入水中后,能迅速调整水中因为光线造成的视角误差,所以捕鱼本领很强,有“鱼虎”“鱼狗”之称。
啦lā(啦啦队)(走啦)la造句:啦啦队正在为比赛的选手加油。造句:妈妈对我说:“走啦!我们去公园玩。”多音字
1.父亲已经好几天没有回家了。2.窗外沙啦沙啦下雨了。3.我很想养一只鹦鹉。4.我悄悄地对妹妹说:“小点声,妈妈睡着了。”
学习我会认搭车父亲响声羽毛翠绿长嘴静悄悄吞食哦捕鱼鹦鹉dāfùqīnxiǎngyǔcuìzuǐqiāotūnòbǔyīngwǔ
搭dā组词:搭乘搭船搭桥造句:每天,我们都搭乘学校的公共汽车去上学。易错字不要丢了这一横
翠cuì组词:翠绿翠鸟造句:树林里的竹子长得十分茂盛,一片翠绿。不要丢了这一点
亲qīnfù父这里要出头
搭车高塔捕鱼店铺搭()塔()捕()()比一比,再组词铺
母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼本课生词
船篷:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。词语解释
翠绿:像翡翠那样的绿色。
蓑衣:用棕榈皮编成的雨衣。
同学们默读课文,了解课文的主要内容,把文章分为三个部分,看看每部分主要讲了什么?整体感知
题解:翠鸟搭船的原因是什么?捕鱼
观察图片中的动物,用几句话写一写自己的观察所得。课堂作业:拓展延伸。
翠鸟给你留下了怎样的印象呢?后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者运用总分的方式,先从整体上描写翠鸟的美丽,再分别从翠鸟的羽毛、翅膀、嘴来描写它的美丽。作者是怎样描写翠鸟的呢?
与鹦鹉做对比,突出翠鸟的美丽。
问题:翠鸟捕鱼给你留下了怎样的印象呢?动作敏捷
哪些词语体现了翠鸟敏捷的动作呢?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。问题:“一下子”“没一会儿”表现了什么?表现了翠鸟飞行的速度很快。
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。问题:“沙啦沙啦”说明什么?“沙啦沙啦”是雨点落在船篷上的声音,说明雨下得不小。
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?问题:这三个问句表达了作者怎样的心情?表达了作者内心对小鸟的________与________。好奇疑惑
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。问题:这一段有什么作用?“搭”字有什么妙处?解开谜底,点出小鸟的名字及它搭船的原因,与题目呼应。从“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的依赖。
本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟,通过对翠鸟和的描写,表达了“我”对翠鸟的之情,同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面。外形捕鱼过程喜爱主题归纳
学完本文,你有什么感受吗?一次普通的旅行,翠鸟这位“不速之客”带给了“我”惊喜和好奇。其实,只要我们留心观察生活,就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象,细心观察,记录下来,就可以为自己的习作积累丰富的素材。
观察身边的一种动物、植物或一处场景,在“观察记录表”上简要地记录观察所得,为单元习作做准备。观察对象观察时间观察地点观察所得课堂作业:拓展延伸。
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