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2024-2025学年初中美术八年级下册赣美版(2024)教学设计合集
目录
一、欣赏
1.1第9课功能#8226;美观#8226;创意
二、美术与环境
2.1第2课捕捉精彩瞬间
2.2第3课我爱我家
三、设计与生活
3.1第4课讽刺与幽默
3.2第5课产品包装设计
四、红色记忆
4.1第6课巍巍井冈山
五、传统的魅力
5.1第7课走进陶瓷世界
六、主题策划
6.1第8课做一回服装设计师
欣赏第9课功能#8226;美观#8226;创意
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“初中美术八年级下册赣美版(2024)欣赏第9课功能?美观?创意”本节课旨在引导学生理解工艺品的功能性、美观性和创意性。通过分析教材中的经典案例,使学生掌握工艺品的基本特点,培养审美情趣和创新能力。教材内容丰富,结合实际案例,让学生在欣赏和学习过程中,能够理解并运用所学知识,提高对美术作品的鉴赏能力。
核心素养目标
培养学生对工艺品功能的理解力,提高审美鉴赏能力,激发创意思维,能够在实际生活中发现美、创造美。
重点难点及解决办法
重点:理解工艺品的功能性、美观性与创意性的结合,掌握工艺品的基本特点。
难点:如何将理论知识应用于实际生活中,创造出具有功能性、美观性和创意性的工艺品。
解决办法:通过案例分析和小组讨论,引导学生深入理解工艺品的功能和美学特点。利用实物展示和创作实践,让学生动手制作简单的工艺品,将所学知识应用于实际创作中,以突破理论到实践的难点。同时,鼓励学生分享个人创意,互相评价,以提高审美和创新思维能力。
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:工艺品图片库、设计软件
-教学手段:实物展示、案例分享、小组讨论、创作实践
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对工艺品功能、美观与创意的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道工艺品是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于工艺品的图片或视频片段,让学生初步感受工艺品的魅力和特点。
-简短介绍工艺品的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.工艺品基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解工艺品的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解工艺品的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍工艺品的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解工艺品的实际应用或作用。
3.工艺品案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解工艺品的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的工艺品案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解工艺品的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用工艺品的功能、美观和创意解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论工艺品的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与工艺品相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对工艺品的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调工艺品的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括工艺品的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调工艺品在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用工艺品的功能、美观和创意。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于工艺品功能、美观与创意的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-工艺品设计原理:介绍工艺品设计中的形式美原则,如对称、比例、节奏等,以及如何将这些原则应用于工艺品创作中。
-工艺品材料与工艺:探讨不同材料(如金属、陶瓷、纤维等)的特性及其在工艺品制作中的应用,以及各种工艺技术(如锻造、烧制、编织等)的流程和技巧。
-工艺品历史与文化:回顾中国及世界工艺品的发展历程,分析不同时期工艺品的特点和文化背景。
-当代工艺品设计趋势:介绍当代工艺品设计的必威体育精装版趋势,包括可持续设计、数字化设计、跨学科融合等。
-工艺品市场与营销:讲解工艺品
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