高一上学期体育与健康人教版 排球正面双手上手传球技术 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版排球正面双手上手传球技术教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：排球正面双手上手传球技术，包括传球的基本姿势、传球的手法和手臂的协调动作，以及传球时的脚步移动和身体协调。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《体育与健康》人教版高一上册第三章第三节“排球基本技术”相关。在此之前，学生已经学习了排球的基本知识、发球技术和基本规则，对排球运动有了一定的了解。本节课的教学内容将帮助学生进一步掌握排球技术，提高传球能力，为后续学习排球比赛战术打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过排球正面双手上手传球技术的学习，增强学生的上肢、腰腹力量，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队配合练习，增强集体荣誉感和团队协作精神，学会遵守规则，尊重对手，展现良好的比赛态度。

3.发展学生的健康行为，通过排球运动的锻炼，提高学生的身体素质，增强体质，培养健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本知识、发球技术以及比赛规则，对排球运动的初步技巧有了基本认识，能够进行简单的排球活动。

2.学生学习兴趣方面，由于排球是一项集体运动，多数学生对团队协作和竞技比赛表现出较高的兴趣。在能力上，学生的身体素质和运动能力各有差异，但普遍具有一定的运动协调性和学习能力。在学习风格上，学生偏好通过实践操作和团队合作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：正面双手上手传球技术对手臂力量和协调性的要求较高，部分学生可能因为力量不足或协调性差而难以掌握正确动作；此外，团队配合和战术意识的培养也是一大挑战，需要学生在实战中不断练习和体会。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用示范法，通过教师或优秀学生的标准动作示范，帮助学生直观理解技术要领。

-实施分组练习法，让学生在小组内互相练习传球，培养团队协作能力，同时便于教师个别指导。

-运用比赛法，组织小型比赛，激发学生的竞技热情，提高技术的实战应用能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备播放排球教学视频，帮助学生更清晰地理解技术细节。

-利用教学软件进行动作分析，让学生能够即时反馈并调整自己的传球动作。

-结合智能穿戴设备，监测学生的运动数据，科学指导训练强度和技术改进。

教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们将继续学习排球技术。在前面的课程中，我们已经掌握了发球技术，今天我们将学习排球正面双手上手传球技术。这项技术是排球比赛中的基础，也是提高球队水平的关键。下面，我们开始今天的课程。

二、教学内容讲解与示范

1.讲解传球技术要领

（1）首先，我要讲解一下正面双手上手传球的基本要领。传球时，身体要正对来球方向，两脚开立，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心在前脚掌上。

（2）双手放在胸前，手腕放松，手指张开，掌心向前，准备接球。

（3）当球飞来时，迅速伸直双臂，用手腕的力量将球传出，注意力量要适中，方向要准确。

2.示范传球动作

（1）现在，我来进行示范。请大家注意观察我的动作。

（2）首先，我正对来球方向，两脚开立，膝盖微屈，身体重心在前脚掌上。

（3）双手放在胸前，手腕放松，手指张开，掌心向前。

（4）当球飞来时，我迅速伸直双臂，用手腕的力量将球传出。

3.学生跟随示范进行模仿练习

（1）下面，请大家跟随我的示范，一起进行模仿练习。

（2）注意动作要领，尽量做到标准。

三、分组练习

1.分组进行正面双手上手传球练习

（1）现在，我们将分成若干小组，进行正面双手上手传球练习。

（2）每个小组选出一个队长，负责组织练习。

（3）练习过程中，大家要注意互相观察，纠正错误动作。

2.教师巡回指导

（1）在大家练习的过程中，我会巡回指导，针对个别学生的动作进行纠正。

（2）如果发现共性问题，我会及时停下来，重新讲解和示范。

四、实战演练

1.组织小型比赛

（1）经过分组练习，我相信大家已经掌握了一定的传球技巧。

（2）现在，我们来进行一场小型比赛，检验一下大家的实战能力。

（3）比赛过程中，注意运用我们刚刚学习的正面双手上手传球技术。

2.教师点评与总结

（1）比赛结束后，我会对大家的表现在进行点评和总结。

（2）我会指出大家在比赛中做得好的地方，以及需要改进的地方。

五、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们掌握了排球正面双手上手传球技术。这项技术对于提高球队水平非常重要，希望大家在课后继续练习，不断提高自己的传球能力。同时，也要注意团队合作，共同为球队的发展做出贡献。

六、课后作业

1.回顾并总结正面双手上手传球技术的要点。

2.在课后进行至少三次正面双手上手传球练习，记录自己的进步和遇到的问题。

同学们，今天的课程就到