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促进教师发展十大策略

何大胜/曾宏建/王一川

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我校之所以能

快速发展，其中一个重要原因是因为坚持以教师、学生、学校发展为

本，全面实施教师教育工程，打造学习型师资队伍，让我们的教师成

为“师德的表率、教学的专家、育人的典范”。经过几年的努力一支

德才兼备、爱岗敬业、一专多能、功底扎实、身心健康、善于合作、

乐于学习、勇于创新、结构合理、适应素质教育发展需要的师资队伍

已经形成。

一、不断完善师德修养，爱岗敬业不断进取

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。

合格教师必须具有高尚的师德，师德的升华在于高尚的人格。我们要

求教师在心理、性格、气质和能力等方面从严律己，以身垂范。孔子

曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此，学校十分重

视教师的思想政治工作,加强对教师的师德师风教育,落实各项教育法规

的学习制度，依法治教、依法治学，弘扬敬业爱岗精神，建立相应的

激励机制，使全体教师都能热爱教育事业,教书育人,为人师表。

要树立起教师正确的教育思想，懂得新时期教师应具备的职业道

德，首先是认真组织教师学习。近年来，我校围绕专题研究，认真进

行学教活动。学习十六大以来历次重大会议的精神和全国教育工作会

议的精神，领会党的方针、政策，进一步端正办学方向和教育观念。

“三个代表”重要思想，使全校教师切实将教育职业与代表最广大人

民群众的根本利益紧密结合起来，坚定政治信仰，提高思想觉悟，明

确个人价值取向;通过对教育方针、政策、法律法规的学习，坚定教师

职工的责任感、使命感，增强师德修养，提高执教水平。学习开县先

进教师群体的英雄事迹，组织教师观看八集专题片《师德启思录》、

观看名师录象陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，来激发

教职工奉献教育事业的激情。我们举办了心理健康教育讲座，开展了

“修身立德，做人民满意的教师”的演讲比赛。坚持文明处室的评选

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活动，这些活动对促进教师形成敬业爱岗、积极向上的精神风貌，促

进学校两个文明的协调发展，发挥了很大的作用。

二、认真开展课题研究，做专家学者型教师

教师教育科研的意义在于：发现规律，获得教育科学研究的成果;

改进工作，获得教育质量提高的成果;提高自我，获得教师专业发展的

成果。进行教育科研，是提高教师素质的重要策略。时代要求教师从

经验型转向科研型、学者型、专家型。广大教师不仅应该掌握教育规

律，教育教学技巧，还应通过教育科研实践，不断取得新知识，探索

新领域，在教育科研实践中，不断提高自身素质。

课题研究使我校的教育科研走向科学化规范化规模化。近年来，

学校制定了一系列关于加强教研工作的10多个文件，使教育、教研、

教改走上了规范化的管理道路，大大地推动了我校教育、教研、教改

工作向着良好的方向发展。全校科研教研蔚然成风，广大教师坚持研

教结合，以研促教，大胆创新，努力实践，写出了很多质量高的研究

论文，制作了许多有学术价值的课件、教案，并在各级各类学术团体

中频频获大奖。其中获全国及省市级等级奖的87篇，获万州区级奖的

612篇。在各级各类书刊杂志上发表的文章143篇，独著、主编或参

编各种教学辅导书及学术著作64本。

我校共有国家级子课题5个，市级课题6个，区级课题8个，目

前已结题验收4个。这四个课题是：重庆市级课题《利用多媒体技术

优化学科教