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小学五年级英语Unit4Halloween说课稿

LessonpresentationforUnit4Halloween,

grade5

编订：JinTaiCollege

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小学五年级英语Unit4Halloween说课稿

前言：小泰温馨提醒，课稿是为进行课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、说教材

我要说的是江苏牛津英语5AUnit4HalloweenA部分的内容

。本单元的核心内容是万圣节万晚会的准备工作，本部分提供了

两个场景，第一个场景是在客厅里，Ben一家人在讨论万圣节晚

会的所需物品；第二个场景是在商店里妈妈带着Ben和Ron在购

买商定的所需物品。本课所涉及到的节日Halloween对学生来说

比较陌生，所以老师可以准备一些相关资料，用多媒体展示，既

能调动学生的学习兴趣，又能有这些知识引导到本课的学习场景

中来。本课可采取让学生合作学习的方法，通过小组对话操练，

小组讨论，小组表演等学习方法，让学生学会运用本课的功能句

型和会说、表演本课的场景对话。

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教学目标

语言知识目标

1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词need，avase，

mask，horse。

2.能听得懂、会说、会读单词Halloween，else，tomorrow

，pumpkin，lantern，change。

3.能听得懂、会读、会说句型Whatdoyouneed？We

need…

Whatelsedoyouneed？Weneed…

Howmucharethey？They‘re…yuan.

Here’syourchange.

语言能力目标

1.能根据情景和图片说出单词。

2.会读句型，并能用句型设置情景，自编对话。

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情感态度目标

1.在多元化的学习过程中，自主学习。

2.在任务型学习活动中能灵活应变，学会创造。

3.在小组活动中，展示各成员的掌握运用语言的综合能力。

文化意识目标

了解万圣节的由来，西方国家过万圣节的常备物品，小孩子

们怎样过万圣节的。

重点和难点

句型：Doyoulike…？Yes，Ido.No，Idon‘t.Ilike…

Whatdoyouneed？Weneed…

Whatelsedoyouneed？Weneed…

二、说教法与学法

为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，培养

学生综合语言能力，依据现代知识理论及教学模式，在教学过程

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中，我将运用多媒体课件直观呈现Halloween的相关知识，引起

学生的学习兴趣；采用情景教学法，小组学习法，以学生主动参

与为主的驱动型学习，鼓励学生创造性地运用语言。

课前准备

1.老师在课前可以在网上寻找一些有关万圣节的资料，图片

。把这些资料，图片做到幻灯片里，以备课上用。布置一个

supermarket的场景，请六年级的学生协助表演本课31页上的对

话，并把它拍摄出来，制作在幻灯片里。

2.学生在课前对本课进行系统的预习。高年级的学生应该学