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小学四年级上册语文教学计划

统编版小学四年级上册语文教学计划（通用6篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感

受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。以期更好地开展接下来

的教学工作，以下是小编收集整理的统编版小学四年级上册语文教学

计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级上册语文教学计划1

小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达

到课程标准规定的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学

习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，

到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

一、学生情况分析

班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不

强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学

习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以

后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意

见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，

缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教

学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，

以促进他们的全面发展。

二、教材分析：

本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文

百花园三个部分。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要

求，每单元由四篇课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕专题

编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精读

课文23篇，略读课文9篇）。其中精读课文后有识字写字表，课后练

习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学

生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个“语文百花园”由4－5个栏

目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。

为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册教材设计了8个专题，依次是：多彩的童年、神奇的自然景

观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外

文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教

育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热

爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰

富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而

努力。

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观；认真科学的学习方法

和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质的思想品德教育。

在识字写字、课文阅读、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动

中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标:

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典，词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正

楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复

述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

小学四年级上册语文教学计划2

一、指导思想

深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理

念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体

的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，

引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。

二、学情分析

本班共有学生57人，其中男生31个，女生26个。大部分女生学

习自觉，