12 富起来到强起来 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12富起来到强起来第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：12富起来到强起来第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述我国从富起来到强起来的发展历程，引导学生了解国家发展的重要里程碑，培养学生的爱国情怀和法治观念。课程内容紧密围绕教材，结合实际案例，帮助学生深刻理解教材中的知识点。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过学习我国从富起来到强起来的历程，增强对国家历史和文化的自豪感。

2.发展学生的法治意识，让学生理解法治在国家发展中的重要作用，培养遵守法律、维护法律尊严的习惯。

3.提升学生的思辨能力，通过分析国家发展中的挑战与成就，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国从富起来到强起来的具体历程和重大成就。

2.法治在国家发展中的重要作用。

难点：

1.学生对国家发展历程中法治作用的理解。

2.学生对国家发展中挑战与成就的深入分析。

解决办法：

1.利用多媒体展示我国发展的关键时期和重大事件，通过视频、图片等形式直观呈现国家的发展变化，帮助学生形象理解教材内容。

2.通过案例分析，讲解法律在国家发展中的具体应用，如改革开放中的法律保障，让学生感受法治的实际作用。

3.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析国家发展中的挑战与成就，通过讨论交流，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.设计互动环节，让学生参与课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，增强学生的体验感和参与度，加深对重点难点的理解。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学课件、网络教育资源

-教学手段：案例分析、小组讨论、互动问答、角色扮演

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一段简短的视频或图片展示我国改革开放初期的景象和现代强盛的对比，激发学生的好奇心和兴趣。教师提问：“同学们，你们知道我国是如何从贫穷走向富裕，从弱小变得强大的吗？”通过这样的导入，引导学生思考并自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解我国改革开放以来，经济发展和法治建设的历程，重点介绍标志性事件和成就，如设立经济特区、加入世界贸易组织、社会主义核心价值观的提出等。

-分析法治在国家发展中的作用，举例说明法律法规如何推动经济发展和社会进步。

-通过时间轴的形式，概述我国从富起来到强起来的发展脉络，让学生对国家发展有一个宏观的认识。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-角色扮演：分组让学生扮演政府官员、企业家、普通市民等角色，模拟改革开放时期的经济决策过程，体验法治对经济发展的保障作用。

-情景模拟：设置一个虚拟的经济发展场景，让学生讨论如何运用法治思维解决实际问题，如环境污染、企业侵权等。

-成就展示：每组学生选择一个国家发展的里程碑事件，准备简短的汇报材料，展示该事件对国家发展的意义。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生讨论“法治对于国家发展的重要性”，每组至少提出3点理由，例如：法治保障了社会公平正义、法治促进了市场经济秩序的建立、法治维护了社会稳定。

-探讨“我国在发展过程中遇到的挑战”，每组列举2-3个具体挑战，如：经济体制转型中的矛盾、国际贸易竞争压力、环境资源的约束等。

-分析“如何通过法治手段解决发展中的问题”，每组提出至少一个解决方案，例如：完善环保法律法规、加强知识产权保护、推动法治政府建设等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调法治在国家发展中的核心作用，并总结学生在讨论中的亮点。同时，教师提出一些开放性问题，如“你们认为未来我国发展还面临哪些挑战？”以激发学生的思考和探究欲望，为下一节课做好铺垫。

知识点梳理

一、我国改革开放以来的经济发展历程

1.改革开放的背景及意义：改革开放是我国历史上的一次伟大转折，标志着我国社会主义事业进入新的发展阶段。1978年，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策，为我国经济发展注入了新的活力。

2.改革开放的主要成就：设立经济特区、农村家庭联产承包责任制、国有企业改革、加入世界贸易组织等。

3.改革开放对经济发展的影响：促进了我国经济体制的转型，推动了市场经济的发展，提高了人民生活水平，增强了国家综合实力。

二、法治在国家发展中的作用

1.法治的定义：法治是国家治理的核心要素，是指以法律为基础，通过法律手段对社会