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《给老师的100条新建议》读书心得

齐市第三十四中学孙丽丽

《给教师的100条新建议》，作者是上海市北郊学校校长郑杰-

30来岁的小伙子。曾被评为上海市十佳青年校长，上海市优秀教

育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，因其观点新锐而独特，

而被戏称为“另类校长”。因他新锐而独特的视角和观点曾经在网上

被戏称为“另类校长”。

翻开此书，就能领略到郑杰校长的“另类”。“不妨一读此书，

这是一本无害的书”这就是郑校长在《给教师的一百条新建议》中第

一句话，就从一种别样的角度吸引着我。读了郑杰校长的《给教师的

一百条建议》，忽然有了这种豁然开朗的感觉。此书是一位校长给教

师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走

进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。郑杰——这位富于

激情和理想的青年校长，却向他学校的教师提出了100条建议，每一

条建议都闪烁着思想的光芒，让人反复咀嚼，受益无穷。“100条新

建议”分为四部分：“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称

职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”以及“教师作为一种自

由职业”，其中有谈教育理念的，有谈个人修养的，有谈人生感悟

的，以及一位年轻有为的校长对管理的理解和对学校发展的思考。作

为普通教师从这本书中可以读出人生哲理，教育慧思。书中那些关于

教育的真知灼见，值得我们一遍有一遍地重温。在这里我想摘出几段

来，让我们一起细细地重读和品味。

一、“教师应享受生活”有十分充足的证据证明，我们的许多先辈

活得比我们幸福。原因是他们更接近自然，更直接地接受造化的赐予；

能更深的体会到亲情，更近地触摸自己的灵魂，更清晰的听到自己真

实的声音，从而比我们更容易靠近真理。——这些，也正是我们现代

人被“现代化”了之后遗失的最本真的东西。我们生活在一个效率社

会，复杂的人际关系，快速的工作节奏，激烈的竞争，无形的压力，

使我们忘记了自己，每日象是一根绷紧的弦，整天脚步匆匆，把自己

的人生视为一场又一场的比赛，世界似乎已经成为一个角斗场，自己

则是一台疲于工作的机器，我们似乎根本没有闲心去享受生活。这样

的状态、这样的心情怎能高效率地完成工作任务？怎能教出适应现代

化社会建设需要的人才？因此，调整自己的心态，享受生活，适当地

放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。怎么调整自己，处理好

工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感

官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静

下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享

受生活的，不是别人，而正是教师自己。”

我们挣开自己的“锁”，努力找寻着——更接近自然，更直接地

接受造化赐予，更深的体会亲情，更近地触摸自己的灵魂，更清晰的

听到自己真实的声音，更靠近真理的“自己”。这样，我们的心便有

了归宿，便享受到生活给与生命的美好！

二、教师对美好的事物应保持敏锐

很欣赏郑杰的第二种“入世”的人生哲学：珍惜上帝的赐予，享

受一切，包括苦难与挫折，因此这种人对来世不存在什么奢望，在并

不算漫长的人生中，活过了，爱过了，痛过了，感动过了，便死而无

憾！欣赏的原因是我现实状态中的精神世界是或者正在努力使自己是

这样。

教师实在是一个很好的职业，因为你面对的孩子就是最美好的事

物，她们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如

果不能捕捉到那些美，那你就辜负了造化的赐予。

一个享受现世幸福的人，就要对美好事物保持高度的敏锐。这样

你才会发自内心地爱孩子，并因为爱而满心欢喜。

字里行间，读懂了对美好事物的向往是人类的本能，即使面对丑

恶与黑暗，人的内心世界依然天然的保持着对美好事物的企盼。而对

于我们，每天面对的孩子就是最美好的事物。我们没理由不享受孩子，

不享受教育。

会享受生活的人，每到享受的时候，神情总是非常专注的。这种

专注因为是发自内心的，所以才可能是至纯至美的声音。我愿做也正

在努力做一个享受教育，享受学生的老师，我是倾心而专注的。

从对美好事物保持敏锐的角度说，不仅仅是教师，作为生命体，

能够用发现的眼光捕捉生活中一点一滴的美好，无异于给我们或苍白

或绚丽的人生多一点靓丽的色彩。这一定是件值得庆幸的事。

作为教师，每天用倾听花开的心态来面对我们的学生，关注我们

的学生，