“培育植物小知识”园艺教案幼儿园大班.docx

“培育植物小知识”园艺教案幼儿园大班

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班科学领域课程，以“培育植物小知识”为主题，教材的章节为“我们的小花园”。本节课将带领孩子们探索植物的生长过程，了解培育植物的基本方法，培养孩子们热爱大自然、珍惜生命的态度。

二、教学目标

1.让孩子们了解植物的生长过程，知道如何培育植物；

2.培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神；

3.引导孩子们热爱大自然，珍惜生命，培养环保意识。

三、教学难点与重点

重点：植物的生长过程，培育植物的方法。

难点：如何培养孩子们的观察力和动手能力，以及环保意识的培养。

四、教具与学具准备

教具：PPT、显微镜、植物标本、种植工具等。

学具：每人一份种植工具、一份植物标本、一份种植日记本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：带领孩子们参观校园内的植物，让他们观察并描述植物的生长状况，引出本节课的主题——“培育植物小知识”。

2.知识讲解（10分钟）：通过PPT展示植物的生长过程，讲解培育植物的基本方法，如浇水、施肥、除草等。

3.观察与思考（5分钟）：孩子们用显微镜观察植物标本，了解植物的构造，思考植物生长的需求。

4.动手实践（10分钟）：孩子们分组进行种植活动，体验培育植物的过程，学会关爱植物。

5.种植日记（5分钟）：孩子们记录下自己的种植过程和心得，培养观察力和表达能力。

6.分享与交流（5分钟）：孩子们相互展示自己的种植日记，分享种植心得，培养团队协作精神。

六、板书设计

植物的生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果

培育植物的方法：浇水→施肥→除草→修剪→防病虫害

七、作业设计

1.作业题目：我的小花园

答案：请孩子们画出自己心中的小花园，并配以文字描述。

2.作业题目：植物的生长日记

答案：请孩子们记录下自己种植的植物的生长过程，包括日期、植物变化、自己的感受等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过参观校园内的植物、观察植物标本、动手实践等环节，让孩子们了解了植物的生长过程和培育方法，培养了他们的观察力、动手能力以及团队协作精神。在种植过程中，孩子们学会了关爱植物，培养了环保意识。

在课后，教师应关注孩子们的种植活动，指导他们正确培育植物，并及时给予鼓励和表扬。同时，教师还可以组织孩子们进行植物观察比赛，激发他们的探究兴趣。还可以邀请园艺专家来进行讲座，让孩子们更深入地了解植物的生长和培育。

重点和难点解析：

本节课的重点是让孩子们了解植物的生长过程，知道如何培育植物。这一目标通过实践情景引入、知识讲解、观察与思考、动手实践、分享与交流等环节得以实现。其中，观察与思考和动手实践环节是重点，也是难点。

在观察与思考环节，孩子们需要用显微镜观察植物标本，了解植物的构造，思考植物生长的需求。这个环节的难点在于如何引导孩子们正确使用显微镜，观察并理解植物的构造。教师可以通过讲解显微镜的使用方法，示范操作，让孩子们在观察过程中有明确的指导。

在动手实践环节，孩子们分组进行种植活动，体验培育植物的过程，学会关爱植物。这个环节的难点在于如何让孩子们在实践中掌握培育植物的方法，如浇水、施肥、除草等。教师可以设置明确的实践步骤，分组指导，确保每个孩子都能参与到种植过程中，并在实践中学习到正确的培育方法。

通过这两个环节的实践，孩子们可以更好地理解植物的生长过程，掌握培育植物的基本方法。同时，教师应关注孩子们的种植活动，指导他们正确培育植物，并及时给予鼓励和表扬，以提高他们的实践能力和自信心。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解植物生长过程和培育方法时，使用生动、形象的语言，让孩子们感受到植物的生命力和生长的喜悦。语调要适中，既不过高也不过低，以保持孩子们的注意力。

2.时间分配：合理安排每个环节的时间，确保孩子们有足够的时间进行观察、思考和实践。在种植环节，可以适当延长时间，让孩子们充分体验培育植物的乐趣。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导孩子们思考和回答。提问要具有启发性，激发孩子们的探究欲望。例如：“植物生长需要什么条件？”“你们认为怎样才能让植物生长得更好？”

4.情景导入：带领孩子们参观校园内的植物，让他们观察并描述植物的生长状况，引出本节课的主题。通过实地观察，激发孩子们对植物生长的好奇心。

5.教学辅助工具：使用PPT、显微镜、植物标本等教具，帮助孩子们更好地理解植物的生长过程和培育方法。同时，注意教具的安全性，确保孩子们在操作过程中不会受伤。

6.鼓励与表扬：在孩子们进行种植和实践环节时，及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。

教案反思：

本节课通过实践情景引入、知识讲解、观察与思考、动手实践、分享与交流等环节，让孩子们了解了植物的生长过程和