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童话故事开小船小班教案

童话故事开小船小班教案（通用10篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，

教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的

吧！以下是小编为大家整理的童话故事开小船小班教案，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

童话故事开小船小班教案篇1

一、活动目标：

1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点，感受其中的

幽默。

2、启发幼儿大胆想象，培养幼儿的扩散性思维。

3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。

4、丰富幼儿的词汇：光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。

二、活动准备

1、物质准备：背景图，相关动物图片，（电脑、电视机各一台，

“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带，录音机。）

2、知识准备：课前丰富幼儿有关生活经验和知识，开展“小实

验”。

三、活动过程与方法

1、导入主题，引起幼儿兴趣。

小朋友，今天听说有很多小动物要到河对岸去玩，你们想不想去

看看呢？让我们开着小船出发吧！（放音乐，请幼儿进场找座位）

小朋友，刚才你们是怎样过河的？那你们想不想知道小动物们又

是怎样过河的吗？

2、欣赏“开小船”故事动画

3、帮助幼儿理解作品。

A)故事的名称叫什么？你们会不会开？（放音乐，让幼儿用身体

动态感受开船）

B)故事中有那些小动物？（根据幼儿回答出示图片及字卡）

C)小鸡开来了什么船？香蕉船是怎样的？（丰富词汇：摇摇晃晃，

请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”）

D)青蛙开的是什么船？这莲藕船又是怎样的？

E)田鼠开的又是什么船？这茄子船表面是怎样的？（丰富词汇：

光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的）

F)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢？它们去对岸干什么？

4、制造悬念，鼓励幼儿积极思考，拓展思维。

教师：小动物们玩了一会，大家都觉得饿了，这下该怎么办？请

小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧？（让幼儿积极发言，各抒己见）

5、操作电脑，并根据故事内容继续提问：

1）小朋友想的办法都很好，让我们来看看小动物们自己想了什

么办法？（屏幕显示）

2）小鸡想到什么办法？那让我们一起帮它拖过来吧！（丰富词：

拖，并请幼儿用身体感受）

3）青蛙想到了什么办法？让我们一起帮它推过去吧！（丰富词：

推，并请幼儿用身体感受）（以类似方法感受：拉）

6、仿编故事。

这些小动物都很聪明，可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了，这

可怎么回去呢？大伙快帮它们出出主意，看看怎样帮它们过河？（拓

展幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象，自由结伴讲述）

7、小结：小朋友们真聪明，帮小动物想到了好多办法，现在就让

我们一起去找东西帮小动物过河吧。（请幼儿离场）

故事：开小船

动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷

叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。

小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船

摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领

路，大家划呀划，终于找到了岸上。

大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴，啊呀，大家都觉得肚子饿了，

这可怎么办呢？青蛙推来大甜藕，田鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香

蕉，快快乐乐吃起来。

童话故事开小船小班教案篇2

目标：

1）引导幼儿理解童话故事的情节和形象，培养四位能力。

2）丰富幼儿的词汇，启发幼儿用动作学习语言。

活动准备

1）带领幼儿体验“坐船”的感觉，丰富幼儿的生活经验。

2）电脑，电视机，“开小船”故事课件。

过程

1）游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”

的话题。教师播放音乐，鼓励幼儿自由做过河的游戏：幼儿一边说出

自己过河的方法，一边作出播放相应的动作，如“我开小船过河了”，

“我游过河了”，“我坐着小筏子飘过河了”等。

2）故事欣赏。教师播放课件，引导幼儿欣赏《小动物开小船》

故事内容。教师可以设计以下问题，帮助幼儿

理解故事内容：

a．故事欣赏。教