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《思想道德与法治》教学大纲--第1页

《思想道德与法治》教学大纲

一、课程任务

本课程是集思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体

的思想政治理论课。针对大学生成长中面临的思想道德法律问

题，开展马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治

观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自

觉肩负民族复兴重任的时代新人。学习这门课程，有助于大学

生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，

成为新时代忠诚的爱国者和改革创新的生力军；有助于大学生

形成正确的道德认知，积极参与道德实践，做到大德、公德、

严私德；有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和

体系，理解中国特色社会主义法治体系和道路的精髓，增强法

治意识，发展法治思维，更好地行使法律权利，履行法律义

务，尊重法律和法律运用，加强廉洁自律，自觉抵制腐败，从

而具备优秀的思想道德素质和法治素养。

二、课程目标

（一）基本知识目标：

引导大学生深刻理解和感受新时代的内涵，形成对自己作为

时代新人角色的清醒认识，树立新目标，开启新征程；引导他

们树立正确的人生观，成就辉煌的人生；树立崇高的理想信

念，特别是理解和树立中国特色社会主义的共同理想；理解和

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代

精神；深化对社会主义核心价值观的理解、认同和积极践行；

引导大学生认识道德的功能和作用，形成一定的善恶判断，自

觉遵守各种公民道德规范；充分理解习近平新时代中国特色社

会主义法治思想，懂得运用法律知识维护自己的权利，履行自

己的法律义务。

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（二）能力培养目标：

该课程通过课堂教学，引导学生探索现实生活中的道德和法

律问题，坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉磨砺品行，成为

以民族复兴为己任的时代新人；树立正确对待人生过程中各种

矛盾的态度，掌握科学的处理方法；形成诚信、自律、奉献的

职业理念，提高思想道德素质和法律修养，引导学生在日常生

活中自觉践行。

（三）思想教育目标：

实施素质教育，培养学生的科学人文素质、批判性思维和创

新精神，对各种价值观具有独立思考和判断能力；具有认真、

严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；具有同理心的宽容

精神、互利共赢的合作精神、诚信自律、敬业奉献的职业道

德，引导学生把个人利益与集体利益、个人梦想与实现中国梦

结合起来。

三、教学时间分配（共48学时）

学时

教学内容

理论实践合计

绪论：担当复兴大任成就时代

202

新人

第一章：领悟人生真谛把握人

426

生方向

第二章：追求远大理想坚定崇

437

高信念

第三章：继承优良传统弘扬中

437

国精神

第四章：明确价值要求践行价

42