2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册苏科版（2023）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册苏科版（2023）教学设计合集

目录

一、第一单元走进互联网——探索数字中国共话互联网

1.1—、项目分析

1.2二、项目探索

1.3三、项目开展

1.4本单元复习与测试

二、第二单元互联网中信息获取——探寻中国大运河的璀璨

2.1—、项目分析

2.2二、项目探索

2.3三、项目开展

2.4本单元复习与测试

三、第三单元互联网中数据共享——传播中国大运河文化

3.1—、项目分析

3.2二、项目探索

3.3三、项目开展

3.4本单元复习与测试

四、第四单元互联网中数据传输——组建校园“网络工程师”联盟

4.1—、项目分析

4.2二、项目探索

4.3三、项目开展

4.4本单元复习与测试

第一单元走进互联网——探索数字中国共话互联网—、项目分析

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）七年级上册苏科版（2023）第一单元走进互联网——探索数字中国共话互联网

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解互联网的基本概念，认识互联网在我国的发展历程，感受数字中国建设的成果，激发学生探索互联网的兴趣，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息素养、创新思维及网络道德意识。通过了解互联网的发展历程和数字中国的建设，学生将提升获取、处理信息的能力，培养对信息技术的兴趣和探究精神。同时，课程中将引导学生正确使用互联网，树立网络安全意识，培养良好的网络行为习惯，促进学生全面发展和社会主义核心价值观的内化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的电脑操作和简单的网络应用，对互联网有初步的认识。他们可能已经学会了如何使用浏览器有哪些信誉好的足球投注网站信息，以及一些基本的网络礼仪。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网的学习具有浓厚的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。同时，他们更倾向于互动式和游戏化的学习方式，对于视觉和听觉的结合更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于互联网的深层原理和数字中国的概念可能理解起来较为抽象，需要通过具体的案例和实际操作来加深理解。

-在网络安全和道德方面，学生可能缺乏足够的认识，需要通过实例分析和讨论来提升意识。

-部分学生可能在电脑操作技能上存在差异，需要教师在教学过程中提供个别化的辅导和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用案例分析法，通过展示互联网发展历程中的具体案例，引导学生深入理解互联网的作用和影响。

-实施讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨数字中国建设中的热点问题和未来发展趋势，培养学生的合作意识和批判性思维。

-运用实验法，让学生动手操作，如使用网络工具进行信息检索，以实践操作加深对理论知识的理解。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放互联网发展相关的视频资料，增加课堂信息的直观性和生动性。

-使用教学软件模拟网络环境，让学生在实际操作中学习互联网知识。

-利用在线互动平台，让学生在课后进行拓展学习和交流，提高学习的自主性和互动性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组互联网发展历程的图片，引导学生回顾已知的互联网知识，并提出问题：“互联网对我们生活有哪些影响？”激发学生的兴趣和思考，进而引入本节课的主题“探索数字中国共话互联网”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师讲解互联网的基本概念，包括互联网的起源、发展及其在我国的应用情况。

-通过案例分析，展示数字中国建设中的具体成就，如电子商务、在线教育、智慧城市等，让学生感受互联网对国家发展的重要作用。

-教师引导学生了解网络安全知识，强调网络安全的重要性，教育学生树立正确的网络道德观念。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-教师组织学生进行网络信息检索实验，让学生实际操作，查找关于数字中国建设的资料。

-学生通过模拟网络环境，体验互联网的便捷与高效，了解网络信息检索的技巧。

-学生利用在线互动平台，分享检索到的信息，交流对数字中国建设的认识和看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-教师提出讨论话题：“互联网如何改变我们的生活？”

-学生分组讨论以下三个方面：

1)互联网在生活中的具体应用场景；

2)互联网对个人和社会的积极影响；

3)互联网可能带来的问题和挑战。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

5.总结回顾（5分钟