小学三年级语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思.docxVIP

小学三年级语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《和时间赛跑》原文

我读小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。我无法排解内心的哀痛。

爸爸妈妈理解我的心情，可不知道怎样劝慰我，只是说：“外祖母永久不会回来了。”

“为什么永久不回来呢？”我问。

“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永久不会回来了。”爸爸说。

听了爸爸的话，我有一种说不出的味道。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道这一天真的过去了。虽然明天还会有新的太阳，但永久不会有今日的太阳了。我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今日，小鸟也不是今日的样子，它们肯定也变了。

时间过得那么快，我心里很焦急。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。我狂奔回去，站在庭院里气喘吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我快乐得跳了起来，由于我跑在太阳前面了。从那以后，我就时常做这样的嬉戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时我一个暑假才能做完的作业，我几天就做完了。那时我三年级，经常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次竞赛赛过时间，我就欢乐得不知道怎么形容。

童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。虽然我知道人永久跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，假如再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

假如将来我有什么要教给我的孩子，我会告知他：假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利！

【篇二】小学三年级语文《和时间赛跑》教案

教材分析：

《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清爽、淡雅又略带悲伤心情的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力气。文中“我”因外祖母去世而哀痛不已，爸爸妈妈为早日完毕“我”的哀痛，告知“我”外祖母永久不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经受中，体会到了应当怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启发：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“全部时间里的事物，都永久不会回来了”，但是，“假设你始终和时间赛跑，你就可以胜利！”本文采纳的是叙议结合的方法，观点鲜亮，故事详细，值得我们学习、深思。

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。

教具预备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签；课件。

教学过程：

一、课前谈话

同学们，你们喜爱名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程教师也喜爱收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出示课件：）

1、少年易学老难成，一寸光阴不行轻。——（宋）朱熹

2、合理安排时间，就等于节省时间。——（英国）培根

3、失去眼前的时间，就等于失去全部时间。——（德国）贝纳姆

谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家说说吗？教师信任你们随着年龄的增长和今日的学习对“珍惜时间”会有更深入的感受。

二、情境导入

（配乐出示古诗：）《长歌行》

师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转瞬百年，时间就犹如滔滔江水一样，一去不复返。是呀！太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度，结果会一样吗？今日我们就一起来学习《和时间赛跑》。

三、领悟文章

1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思索填空：出示思索题：

（1）通过外祖母去世这件事，“我”懂得了_________，长大后要告知自己的孩子_________。

（2）文中的“我”是一个_________的孩子。

（3）你是怎么体会出来的？画一画，读一读，说一说。

2、小组争论之后汇报。

3、结合着学生的汇报问：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？边读边画在书上。读出自己的体会感受。

4、指名读爸爸的话。爸爸想让孩子