- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【南方凤凰台】高三物理一轮复习第2章第1课时重力、弹力、摩擦力导学案(无答案)--第1页
第1课时重力弹力摩擦力
【考纲解读】
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念.
2.掌握弹力的有无、方向的判断及大小的计算的根本方法.
3.掌握胡克定律.4.会判断摩擦力的大小和方向.5.会计算摩擦力的大小.
【知识要点】
1.弹力有无的判断
(1)条件法:根据物体是否直接并发生来判断是否存在弹力.此方法多用
来判断形变较明显的情况.
(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有
的状态,假设不变,那么此处不存在弹力,假设运动状态改变,那么此处一定
有.
(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存
在.
(4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,
看能否维持原来的运动状态.
2.弹力方向的判断
(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断.
(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向.
3.弹力大小计算的三种方法:
(1)根据力的平衡条件进展求解.
(2)根据牛顿第二定律进展求解.
(3)根据胡克定律进展求解.
Fx
①内容:弹簧发生时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成.
Fkxkkx
②表达式:=.是弹簧的,单位为N/m;的大小由弹簧决定.
是弹簧长度的,不是弹簧形变以后的长度.
1.静摩擦力
(1)有无及其方向的判定方法
①假设法:假设法有两种,一种是假设接触面光滑,不存在摩擦力,看所研究物体是否
改变原来的运动状态.另一种是假设摩擦力存在,看所研究物体是否改变原来的运动状态.
②状态法:静摩擦力的大小与方向具有可变性.明确物体的运动状态,分析物体的受力
情况,根据平衡方程或牛顿第二定律求解静摩擦力的大小和方向.
③牛顿第三定律法:此法的关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到
的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向.
(2)大小的计算
①物体处于(静止或匀速直线运动),利用力的平衡条件来判断其大小.
Fma
②物体有加速度时,假设只有静摩擦力,那么=.假设除静摩擦力外,物体还受其他
f
Fma
力,那么=,先求合力再求静摩擦力.
合
2.滑动摩擦力
(1)方向:与的方向相反,但与物体运动的方向不一定相反.
(2)计算:滑动摩擦力的大小用公式来计算,应用此公式时要注意以下几点:
μ
您可能关注的文档
- [志愿服务,措施,我国]我国高校大学生志愿服务存在的问题及其解决措施.pdf
- 人教版数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》单元测试卷.pdf
- 一年级上册第五单元作业设计.pdf
- 2023修正版养猪项目建议书.pdf
- 中学师徒结对实施方案.pdf
- 中学双减背景下的初中地理作业设计.pdf
- PLC课程设计完整版.pdf
- 600887伊利股份2023年上半年经营风险报告.pdf
- 中医学生毕业实习自我总结.pdf
- [完善校企合作机制搭建校企合作平台创新人才培养模式] 校企融合人才培养.pdf
- 2024年江西省高考政治试卷真题(含答案逐题解析).pdf
- 2025年四川省新高考八省适应性联考模拟演练(二)物理试卷(含答案详解).pdf
- 2025年四川省新高考八省适应性联考模拟演练(二)地理试卷(含答案详解).pdf
- 2024年内蒙通辽市中考化学试卷(含答案逐题解析).docx
- 2024年四川省攀枝花市中考化学试卷真题(含答案详解).docx
- (一模)长春市2025届高三质量监测(一)化学试卷(含答案).pdf
- 2024年安徽省高考政治试卷(含答案逐题解析).pdf
- (一模)长春市2025届高三质量监测(一)生物试卷(含答案).pdf
- 2024年湖南省高考政治试卷真题(含答案逐题解析).docx
- 2024年安徽省高考政治试卷(含答案逐题解析).docx
文档评论(0)