水平三(五年级)体育《双手由后向前投掷实心球》教学设计及教案.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科小学体育年级五年级学期秋季

课题《双手从头后向前掷实心球》

教科书书名：《体育与健康课程》教材

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

教学目标

K学生了解双手由后向前的动作要领和锻炼价值，激发学生对投掷运动的兴趣。2、通过学

习，学生能够基本做出双手由头后向前掷实心球的动作技能和方法，发展下肢力量和身体

的协调性。

3、通过本节课的教学，培养学生勇敢，果断，克服困难，挑战自我的品质以及互帮互助，

团结友爱的集体精神。

教学内容

教学重点：

重点：蹬地、收腹、挥臂、甩腕，全身协调用力。

教学难点：

难点：持球后引，球的出手角度

教学过程

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持“健康第一”的指导思想，

贯彻落实“教会，勤练，常赛”的要求，重视学、练、赛、评一体化教学，以学生发展为本，

体现学生的主体地位，关注个体差异，重视综合性学习评价，通过结构化教学的方式，培养

学生自主，探究，合作能力，让学生再学习中体验和领悟前掷实心球的动作要领。促进学生

共同进步，帮助学生习得一项“乐学会动”的运动技能。

二、教材分析

本次课是人民教育出版社体育与健康水平三投掷单元第一课时《双手从头后向前掷实

心球》。双手从头后向前掷实心球是投掷技术中最常见的技术动作之一。通过水平二的双手

前掷实心球的教学和练习，五年级学生已经对教材有了一定的

了解，知道和掌握了一些基本的动作技术和锻炼方法。整节课采取讲解示范、完整动作练

习、自主学习、小组合作练习等多种形式的教学方法去解决本节课的重难点。本节课蹬地、

挥臂、甩腕是重点，在教学中采用自主探究以及小组合作，提高解决问题的能力和学习掌握

动作技能。采取向一定高度和远度目标进行掷球解决球的出手角度的难点，培养学生正确的

投掷姿势，发展上下肢力量和身体的灵敏性与协调性，提升参与投掷运动的能力。通过挑战

赛和游戏的形式调动课堂氛围，在轻松愉悦的氛围中学习新知，同时培养学生勇于竞争，挑

战自我善于合作的意识行为以及细心、果断的品质和安全运动的意识和习惯。

三、学情分析

1、共同特点：本次课为水平三的学生，他们处于身体发育的关键期，他们活泼好动，

有丰富的想象力和强烈的表现力，这对于教学目标的完成有利。但是他们的个体化差异比较

大，喜欢刺激的运动项目，但是安全意识比较薄弱，需要多加关注。

（

2、具体对象：本次授课的班级为五1）班的学生，一共有32名同学，且女生比男生

人数要多，在投掷项目中，男生的身体力量要比女生的身体力量强，且男生相较于女生来说

更容易亢奋和好动，女生达不到既定的目标可能会丧失学习的信心，从而使课堂氛围不够活

跃积极。

3、具体措施：利用课前微课的前置学习，让学生自主练习了解动作，通过任务单的驱

使让学生进行自主和合作学练，任务验收的目标驱动方式，促进学生学习的积极性，通过挑

战比赛和游戏的方式增强课堂的活跃度和学生的积极性。最后，课下的作业布置，巩固加强

动作的掌握。

四、教学目标

1、学生了解双手由后向前的动作要领和锻炼价值，激发学生对投掷运动的兴趣。

2、通过学习，学生能够基本做出双手由头后向前掷实心球的动作技能和方法,发展下

肢力量和身体的协调性。

3、通过本节课的教学，培养学生勇敢，果断，克服困难，挑战自我的品质以及互帮互

助，团结友爱的集体精神。

五、教学重难点

重点：蹬地、收腹、挥臂、甩腕，全身协调用力。难点：持球后引，球的出手角度

六、教学方式

教学方式内容安排

学课前微课学习，课中跟学教师，自学，同伴互学

练分步练习，合作练习、小组练习、集体练习

赛