- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit5PoemsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5PoemsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册
教材分析
“Unit5PoemsReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册”本章节选材以诗歌阅读与思考为核心,旨在培养学生的文学素养和审美情感。教材内容涵盖不同风格和主题的诗歌,包括现代诗、古体诗和叙事诗,引导学生通过阅读、分析和欣赏诗歌,提升语言理解和表达能力。同时,本单元还注重培养学生的批判性思维,鼓励学生从不同角度解读诗歌,提高其文学鉴赏能力。
核心素养目标
1.语言能力:通过诗歌阅读,提高学生准确理解诗歌语言、感知诗歌韵律和意境的能力,以及运用英语进行文学创作和表达个人情感的能力。
2.文化意识:培养学生对中西方诗歌文化的认识和理解,增强文化自信,尊重文化多样性。
3.思维品质:激发学生的想象力与创造力,培养批判性思维,提高分析和评价诗歌内容与形式的能力。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生独立获取知识、解决问题的能力,以及终身学习的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了基本的英语语法和词汇,能够进行简单的英语阅读和写作。
-学生对诗歌的基本形式和结构有初步了解,如押韵、节奏和意象。
-学生在之前的学习中接触过一些简单的诗歌,对诗歌的阅读有一定的实践经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对诗歌和文学有较高的兴趣,愿意探索和欣赏不同风格的诗歌。
-学生的英语听说读写能力参差不齐,需要分层教学以满足不同层次学生的需求。
-学生偏好互动式学习,喜欢通过讨论、合作和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-部分学生对诗歌的抽象意境和深层含义理解困难,需要通过具体的例子和引导来辅助理解。
-学生可能不熟悉某些诗歌的文化背景,需要教师提供相关的文化知识。
-学生在诗歌创作和表达个人情感时可能缺乏信心,需要教师鼓励和支持。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备《人教版高中英语选择性必修第三册》。
2.辅助材料:搜集诗歌背景资料、诗人简介,以及相关诗歌朗诵视频,以便课堂上播放。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等设备,确保多媒体教学资源正常使用。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备白板和便签,方便学生讨论和记录。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段诗歌朗诵视频,让学生初步感受诗歌的韵律美和情感表达。
-回顾旧知:引导学生回顾之前学过的诗歌,讨论诗歌的基本特征,如押韵、节奏、意象等。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细介绍本节课将要学习的诗歌,包括诗人的背景、诗歌的主题和风格。
-举例说明:分析教材中的诗歌,通过具体的诗句解释诗歌的技巧和表达的情感。
-互动探究:将学生分组,每组选择一首诗歌进行讨论,探讨诗歌的意境、情感和表达方式。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:让学生尝试自己创作一首简短的诗歌,表达个人情感或想法。
-教师指导:在学生创作过程中,教师巡回指导,提供反馈和建议,帮助学生改进诗歌。
4.小组分享(约10分钟)
-每组选派一名代表分享创作的诗歌,其他小组成员提供反馈和评价。
-教师总结:教师对学生的创作进行总结评价,强调诗歌创作的要点和技巧。
5.课堂小结(约5分钟)
-教师简要回顾本节课的重点内容,确保学生对诗歌的理解和创作有了深入的认识。
-布置作业:为学生布置相关的诗歌阅读和创作作业,巩固课堂所学。
6.课后延伸(不计时)
-鼓励学生课后继续阅读不同风格的诗歌,拓展文学视野。
-学生可以尝试翻译一首英文诗歌或创作一篇英文短文,分享自己的阅读和创作体验。
知识点梳理
1.诗歌的基本概念与特点
-诗歌的定义:诗歌是运用特定的语言艺术形式,通过节奏、韵律和意象来抒发情感、表达思想的文学体裁。
-诗歌的特点:包括节奏性、韵律性、意象性、情感性等。
2.诗歌的种类与形式
-自由诗:没有固定的节奏和韵律,强调内在情感的流动。
-押韵诗:具有固定的韵脚和节奏,如四行诗、五行诗等。
-叙事诗:讲述故事,具有情节和人物,如史诗、叙事长诗等。
-抒情诗:表达个人情感,如爱情诗、乡愁诗等。
3.诗歌的修辞手法
-拟人:赋予非人类事物以人的
您可能关注的文档
- Unit 4 Information Technology Lesson 3 Internet and friendships Language Points 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第二册.docx
- Unit 4 Lesson 3 The Red Plant(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docx
- Unit 4 My home Part B 第5课时-四年级英语上学期同步备课教学设计(人教PEP版).docx
- Unit 4 Never too old Grammar and usage 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第四册.docx
- Unit 4 Problems and advice---Vocabulary 教学设计 广东省深圳市宝安区2023-2024学年牛津深圳版(广州沈阳通用)九年级英语上册.docx
- UNIT 4 Section Ⅰ Welcome to the unit & Reading2023-2024学年新教材高二英语选择性必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计(译林版2020).docx
- Unit 4 Sharing-Learning about language+Assessing your progress+Workbook单词练习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第四册.docx
- Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 公开课教学设计-2023-2024学年高一下学期英语人教版(2019)必修第三册.docx
- Unit 4 Time to celebrate (教学设计)2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册.docx
- Unit 4 What time do you go to school?课时练习教学设计 2023-2024学年鲁教版(五四学制)英语六年级下册.docx
文档评论(0)