初中物理_第1节 压强教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第九章第1节教学设计

课题第九章第1节压强

学1．说出什么是压力，会画压力的示意图；

习2．通过实验，得出压力的作用效果与哪些因素有关，体验控制变量法及转换法的应用；

目3．理解压强的概念，知道压强的公式和单位，会应用压强公式进行简单的计算；

标4．说出增大压强及减小压强的方法。

重点教学重点：理解压强概念。

难点教学难点：通过探究过程建立压强概念。

教学

讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法

方法

教具

多媒体课件、气球、一头削尖的铅笔、四角小桌、海绵、砝码

学具

教学过程

引入教师活动学生活动设计意图

我们来看两幅图片。

激发学生学习兴趣，

观看图片，感受神奇的科引出课题。

引

学。

入

课

题

是什么原因让他们躺在钉子上还能安然无

恙？

要解决这个问题，我们要学习一个新知识

——压强。

板书

§9.1压强认真思考，归纳总结知道什么是压力，学会

通过ppt介绍什么是压力。画压力的示意图。

板书

一、压力（F）

垂直表面

教师引导学生实验动手实验让学生亲身感受，提高

学生分析问题的兴趣。

思考回答

根据力的平衡，两个手指

受力相同。锻炼学生的分析能力。

提出问题

尖的一端手指凹陷的更

两个手指的受力有什么不同？

多。

观察两个手指的凹陷有什么不同？

带领学生分析

压力大小和受力面积

思考：压力的作用效果与哪些因素有关？

引导学生设计实验

首先让我们用实验来探究影响压力作用效学生思考，并回答：锻炼探究问题、分析问

果的因素。题能力。

请同学们带着这四个问题自主学习课本

30页实验。

1.探究过程中应采取什么方法?控制变量法、转换法体验研究问题的方法。

2.怎样显示压力的作用效果?海绵的凹陷程度

3.怎样改变压力大小?在桌子上加减砝码

4.怎样改变受力面积?桌腿朝下或桌面朝下

锻炼学生动手操作能

提供的器材有：小桌、海绵、砝码。小组合作，完成实验。力。

PPT展示实验过程，引导学生得到实验结