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人教版五年级科学下册教学计划与总结

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，那么，怎样写五年级

科学下册教学计划？

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习

活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究

解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、全册教材分析：

1、全册内容和各单元教学目标：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的

运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，

探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释:一是

用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类

计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感

受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不

懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级”温度与水的变化”的基础上，将继续观察

热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索

热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

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在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基

于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推

理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模

式。

2、主要材料清单

“沉和浮”单元

小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小

刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、

橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹

子、食盐、白糖、烧杯。

“时间的测量”单元

钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

“热”单元

温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃

管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的

杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。

“地球的运动”单元

乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。

三、教学重难点：

培养学生科学探究能力，发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对

比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证

据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

四、学生情况分析：

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五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的

科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年

级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，

能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这

些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有

一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进

行；总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，

自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

五、提高教学质量的主要措施：

1、提高课堂效率措施：

(1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，

设计好科学活动、问题和作业。

(2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调

整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯

彻以表扬鼓励为主的原则。

(4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、

抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2、提优补差措施：

（1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参

加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提