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初三化学跟岗学习总结

初三化学跟岗学习总结范文

初三化学跟岗学习总结1

可能不少同学会发现，进入初三后因为多了一门化学课程，使得

原本学习成绩排名靠前的同学名次发生了一些变化。这个变化就暴露

出了我们对于化学学习方法的模糊，那么接下来的专家们就给大家带

来初三化学有效学习方法总结。

在学习化学时，除抓好课前预习、听好每堂课、记好笔记等几个

环节外，怎样学好初中化学这个难题一直困扰着广大的初中学生和家

长，想要高效率的学好初中化学，方法至关重要。想要学好化学特别

注意掌握以下三个学习方法。

一、学会阅读化学课本以课本为主线，认真吃透课本，这是学好

化学的根本。

每一个化学章节应该读2遍，第一遍可以粗略的读，这遍读要达

到的目的是：

了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容

轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示

实验时心里就有了底。

第二遍要精读，这遍读要达到的目的是：

可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。

认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知

识联系起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、巩固，使

知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析

具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。对于比较深刻的材料、

重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地思考、分析、整理、

养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还

可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问。

在学习过程中适当地阅读一些课外资料有利于开阔视野，加深对知识

的理解。

在读时还要注意：既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图

表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知

识面。

二、加强化学的记忆初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，

要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及

其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为

学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。

著名化学高级教师张筠在《全神贯注》的讲解中，就采用3种记

忆的方法来加强学生对知识的记忆。

1.“对比联系、知识网络化”记忆老师把化学中的概念、原理相近

或相反;物质结构、性质、制法相似或相关;学习中易混淆的，进行对比

联系、归纳总结的讲解。比如：元素与原子、化合物和混合物、氢气

与二氧化碳的制取等等。这样让学生形成知识网络，不仅记忆牢固，

不易遗忘，而且应用起来快捷灵活。

2.理解规律记特殊，使记忆简约化规律性的知识只要理解就容易

记住，在应用时也能够解决较多问题。所以，在学习时要重视寻找规

律。但规律不是万能的，它也受条件限制，既掌握规律又弄清特例才

能形成完整准确的知识体系，解题时才不会错误百出。即通常所说

“理解规律记特殊”。

3.运用形象思维，使记忆生动化化学学习中的记忆要经常联想到

实验现象，甚至实验装置等;在学习物质结构时通过三维动画效果，把

平面图形变成空间形象。对一些易混淆的知识和复杂数据，张老师使

用韵语和“缩略语”帮助记忆。如初中的化合价和溶解性口诀，概括

过滤实验操作的“一贴二低三靠”，概括氢气还原氧化铜操作的“氢

灯灯氢”等。

三、针对不同学习内容选择相应的学习方法初中化学知识一般分

为基本概念和原理、元素化合物知识、化学实验和化学计算四个部分，

各部分知识学习方法各有侧重。

1.基本概念和原理的学习方法基本概念和原理分散在教材各章节，

内容具体而丰富。首先，要逐个弄懂各知识点的含义，做到准确理解，

扎实把握。一般方法是：熟悉结构、找出关键词、应用、联想、理解。

例如：催化剂概念的结构“……的物质”，其中的关键字词有：“改

变”、“质量”、“化学性质”，从概念的内涵来看，催化剂只能改

变其他物质的化学反应速率，自身并不参加化学反应，所以可反复使

用;催化剂并不能增加最终产物的质量等。通过关键词联想对比，最终

学会应用。其次，初中化学基础知识的各个部分有紧密联系，彼此间

形成了一个较为严密的知识网络体系。因此学习时不能孤立地记忆和

认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较辨析的过

程中寻求内在联系，达到理解层次。如在概念的学习中，可运用列表

制图法把学过地知识点连成线，再形成知识网，可有效地帮助理解。