2024年秋新人教版数学七年级上册教学课件 2.1.1 有理数的加法 第1课时 有理数的加法.pptx

第二章有理数的运算

2.1有理数的加法与减法

2.1.1有理数的加法

第1课时有理数的加法;一;二;1.问题导入;2.探究新知;(3)如果物体沿着一条直线先向右运动3m,运动5m,那么两次运动的最后结果是什么?请列算式表示;

解:结果是物体向左运动了2m.写成算式就是3+(-5)=-2.

(4)如果物体沿着一条直线先向右运动5m,再向左运动5m,那么两次运动的最后结果是什么?请列算式表示;

解:结果是物体仍在起点处.写成算式就是5+(-5)=0.

(5)如果物体第1s向左(或右)运动5m,第2s原地不动,那么2s后物体运动的结果是什么?请列算式表示.

解:结果是物体向左(或右)运动了5m.写成算式就是(-5)+0=-5(或5+0=5).

;【知识归纳】

有理数加法法则:

1.同号两数相加,和取相同的符号,且和的绝对值等于加数的

绝对值得和.

2.绝对值不相等的异号两数相加,和取绝对值中较大的加数

的符号,且和的绝对值等于家数的绝对值中较大者与较小

者的差.互为相反数的两个数相加得0.

(3)一个数与0相加,仍得这个数.

显然,两个有理数相加,和是一个有理数.;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。