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陕西省咸阳市2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）

一、选择题

1.下列属于相对性状的是（）

A.玉米的黄粒和圆粒

B.家兔的长毛和白毛

C.水稻的糯性与非糯性

D.玉米的高茎和水稻的矮茎

【答案】C

【解析】

【分析】

相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。推断生物的性状是否属于相对性状，须要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。

【详解】A、玉米的黄粒和圆粒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；

B、家兔的长毛和白毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；

C、水稻的糯性与非糯性是同种生物、同一性状的不同表现类型，属于相对性状，C正确；

D、玉米的高茎和水稻的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。

故选C。

2.下列关于孟德尔探讨遗传规律获得胜利缘由的叙述，错误的是（）

A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状

B.科学地设计试验程序，运用假说—演绎法

C.选用豌豆作为试验材料

D.运用统计学方法分析试验结果

【答案】A

【解析】

【分析】孟德尔获得胜利的缘由：

1、选材：豌豆，豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分别状况，总结遗传规律；

2、由单因子到多因子的科学思路(即先探讨1对相对性状，再探讨多对相对性状)；

3、利用统计学方法；

4、科学的试验程序和方法；

5、具有酷爱科学和锲而不舍的精神。

【详解】A、孟德尔遗传试验是先探讨一对相对性状的遗传，再探讨多对性状的遗传，A错误；

B、科学地设计试验程序，运用假说—演绎法，先提出假说并设计试验进行验证，B正确；

C、正确地选用豌豆作为试验材料，C正确；

D、运用统计学方法分析试验结果，D正确。

故选A。

3.南瓜果实的颜色白色对黄色为显性，现有一株杂合的南瓜自交结了4个南瓜，已知2个为白色，则另外2个的颜色可能是（）

A.全部黄色 B.全部白色

C.一白一黄 D.以上三种都有可能

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查一对相对性状的遗传试验，要求考生驾驭杂合子自交后代的性状分别比，并留意在后代个体数量较少时性状分别比的理论值和实际值不肯定统一。

【详解】依据题意可知，杂合的南瓜自交，后代性状分别比理论值为白色：黄色=3：1，即在后代个体数量极多的条件下，理论上每一个后代为白色的概率为3/4，为黄色的概率为1/4；但现在一株杂合的南瓜自交仅结了4个南瓜，个体数量较少，各种实际状况都有可能，即另外2个的颜色可能全部是黄色或全部是白色或一白一黄，因此D正确，ABC错误。

故选D。

【点睛】

4.如图所示，哪些过程可以发生基因自由组合（）

A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.④⑤⑥

【答案】C

【解析】

【分析】

1、自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。

2、基因的分别定律和基因的自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期。

【详解】依据题意和图示分析可知：①②过程是一对等位基因分别，形成2种配子，没有发生基因重组；③⑥过程是雌雄配子随机组合，形成受精卵，没有发生基因重组；④⑤过程是两对等位基因随着同源染色体的分开而分别，非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成4种配子，发生了基因重组。故C正确，ABD错误。

5.下列关于生物性状的叙述中，正确的是（）

A.隐性性状是指子二代中不能表现出来的性状

B.显性个体自交其后代一般都会发生性状分别

C.显性个体与隐性个体杂交后代只呈现显性性状

D.一对相对性状可受一对及以上的等位基因限制

【答案】D

【解析】

【分析】

阅读题干可知，本题涉及的学问点是显性性状、隐性性状、性状分别的概念，纯合子、杂合子的概念和特点，梳理相关学问点，然后分析选项进行解答。

【详解】A、隐性性状是指子一代杂合子中不能表现出的性状，A错误；

B、显性纯合个体自交其后代不会发生性状分别，B错误；

C、显性杂合子与隐性个体杂交后代既有显性性状，又有隐性性状，C错误；

D、一对相对性状可受一对或多对等位基因限制，D正确。

故选D。

6.下图为某哺乳动物的一个细胞示意图该细胞可能是（）

A.卵原细胞 B.第一极体

C.初级卵母细胞 D.卵细胞

【答案】B

【解析】

【分析】

分析图示可知，该细胞内没有同源染色体，每条染色体上含有两条染色单体，染色体散乱排列在细胞中，为减数其次次分裂前期。

【详解】A、卵原细胞含有同源染色体，不含姐妹染色单体，而该细胞不含同源染色体，含姐妹染色单体，A错误；

B、该细胞不含同源染色体，应当处于减数其次次分裂，