2024秋人教版一年级数学上册第一单元5以内数的认识和加、减法大单元教学设计.pdf

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第一单元1~5的认识和加减法单元解读

一、链接课标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一年级数学学习的

要求是:会用数字、符号或图形进行表示和交流。因此,本教材从学

习1~5开始,就注重了对学生进行良好的数感、符号感的培养。教学

时,老师应充分利用学生的生活经验,引导学生用0~5各数来表示一

些物体的个数和顺序,会用不同的方法来表示数。通过富有趣味的图

画让学生理解符号“=”“”和“”两边的数的大小。类似这样的

实践活动,老师应尽可能为学生提供素材,让学生在具体的情境中逐

步建立数感和符号感。

二、单元目

教师资格证持证人

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