9.《复活（节选）》课件++2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

;学习目标

1、鉴赏聂赫留朵夫、玛丝洛娃的人物形象，学习作者刻画人物形象的方法，特别注意人物心理描写。

2、理解题目“复活”的意蕴，体会作者在人物身上寄寓的人道主义理想。;一;第一课时;;;1、小说选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼经历了什么样的变化过程？反映了他怎样的心理？;

2、课文通过神态、动作、语言的细节来刻画心理，多次描写玛丝洛娃的“笑容”及神情，有什么不同的含义？玛丝洛娃有“复活”的可能吗？

3、玛丝洛娃讨要十个卢布时，聂赫留朵夫为何感到“窘迫震惊”？

结合2、3题，完成下列表格

;“笑”;眼神;手;

总结：玛丝洛娃的人物形象

本文是通过肖像、语言、动作、神态、心理等细节描写反映人物的特征的。

玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女，自从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后，她沦落为妓女，有不幸被诬告为毒害他人的凶手，陷于冤狱之中。她作为俄国下层群众的典型代表，她已经丧失了生命，失去了灵魂，对决心赎罪，帮助她觉醒的聂赫留朵夫充满了怀疑与不信任，对人生、对生活、对社会充满的是厌恶。

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聂赫留朵夫的人物形象

通过语言、动作、神态、心理等细节描写反映人物的特征的。

聂赫留朵夫既是贵族地主阶级的罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。

聂赫留朵夫大学时是一个纯洁、热忱、朝气勃勃，有美好追求的青年，进入军队和上流社会后，过起花天酒地、醉生梦死的生活。作风随便，诱奸玛丝洛娃使其怀上孩子，有将其抛弃。多年后，再次遇到了玛丝洛娃，意识到自己是造成她不幸的罪魁祸首，心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他开始决心赎罪，甚至有和她结婚的念头，表明了他悔改的诚意。从此，他的思想开始升华，灵魂开始走向复活。

;一个是精神的人，

他为自己所寻求的仅仅是对别人也是幸福的那种幸福；

另一个是兽性的人，

他所寻求的仅仅是他自己的幸福，

为此不惜牺牲世界上一切人的幸福。

——《复活》;选择一个感兴趣的细节合作展演，注意表现出人物的心理活动。;

玛：您找我吗？（嫣然一笑）

聂：???想见见……

我想见见您……我……

一男：你别跟我啰唆了。（叫道）

一人：你到底拿过没有？

一人：对你说，人都快死了，你还要什么？（嚷道）

玛：您说什么，我听不见。(叫起来)

聂：我来是……

一人：对你说：你去管闲事干什么…（喝道）

女犯：老天爷在上，我连知道也不知道。（大声说）

玛：您好像是……但我不敢认。（叫道）

聂：我来是要请求你宽恕。（大声说）

请你饶恕我，我在你面前是有罪的……（叫道）;聂：隔着铁栅栏没法说话，什么也听不见。

副典狱长：嗯，好吧，把她带到这儿来一下也行。

马丽雅—卡尔洛夫娜！把玛丝洛娃带到外边来。

可以在这里谈话。

聂：我知道要您饶恕我很困难。（喉咙哽住）过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……

玛：您是怎么找到我的？

聂：前天您受审的时候，我在做陪审员。您没有认出我来吧？

玛：没有，没有认出来。我没有功夫认人。当时我根本没有看。

聂：不是有过一个孩子吗？（脸红）

玛：谢天谢地，他当时就死了。（气愤）

聂：真的吗？是怎么死的？

玛：我当时自己病了，差一点儿也死掉。

聂：姑妈她们怎么会放您走的？

玛：谁还会把一个怀孩子的女佣留在家里呢？她们一发现这事，就把我赶出来了。说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。

聂：不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。

玛：没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。（嫌恶妖媚可怜地微微一笑）;玛：那事早就完了。如今我被判决，要去服苦役了。（悲痛）

聂：我知道，我相信，您是没有罪的。

玛：我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师。大家都说应该上诉，可是得花很多钱……

聂：是的，一定要上诉。我已经找过律师了。

玛：别舍不得花钱，得请一个好律师。

一阵沉默。

聂：我一定尽力去办。

玛：我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。（微微一笑）

聂：行，行。（窘态毕露，伸手去掏皮夹子）

玛：当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。

聂：卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。

玛：您的话真怪。（鄙夷不屑地微笑着）

聂：卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺夫的样子……

玛??何必提那些旧事。（冷冷地）

聂：我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。

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聂：再见，我还有许多话要对你说，可是，您看，现在没时间了