【初中语文++】第14课《诗词三首+酬乐天扬州初逢见赠》课件++统编版语文九年级上册.pptxVIP

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

1.反复诵读，体会诗歌表达的情感。(重点)2.感悟诗意，品味意境，感受诗歌的艺术魅力。(难点)3.感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。学习目标

刘禹锡字梦得，洛阳人。唐代文学家，有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称刘宾客。其诗刚健豪迈，清俊明朗。代表作有《秋词》《竹枝词》《浪淘沙》等。作者简介

刘禹锡与白居易一同参加了王叔文组织的永贞革新，但以失败告终，王叔文被赐死，一同参与变法的人被贬围永州八司马。当刘禹锡50多岁再次奉召回京的时候，自己的母亲已经离世，好有柳宗元也在北边多年后愤恨去世。背景资料

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡答谢白居易白居易写诗赠给刘禹锡为答谢白居易在扬州初次相识作诗的回赠

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。任务一：初读诗歌，读准字音节奏fùkēzhǎnɡ

酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水这片荒远凄凉的地方，二十三年来我被朝廷贬谪在这里。译文诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地。从唐顺年永贞元年刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。遭受贬谪的诗人自己。任务二：再读诗歌，梳理注释翻译

酬乐天扬州初逢席上见赠怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀念老友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，久谪回到家乡，像王质一样感到恍如隔世。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。南朝梁任明《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。徒然地。任务二：再读诗歌，梳理注释翻译译文

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。沉船旁边有千帆竞发，枯树前头有万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振作精神。译文指白居易的《醉赠刘二十八使君》增长、振作万树争荣，一片春色。春，名词用作动词，争春。任务二：再读诗歌，梳理注释翻译旁边暂且凭借

首联交代了诗人被贬谪的境遇，“凄凉地”“二十三年”点明被贬的地方之凄凉，被贬时间之漫长。表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。1.首联交代了诗人怎样的处境？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？任务三：研读诗歌，深悟诗情

用典(闻笛赋、烂柯人)。“闻笛赋”表达了诗人对亡友的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹,充满无限悲痛怅惘之情。2.作者在颔联运用了哪两个典故？说说其表达的情感。任务三：研读诗歌，深悟诗情

运用了对偶和比喻的修辞手法。“沉舟”“病树”比喻诗人自己，是抒发诗人的身世之感。哲理：揭示新事物必将取代旧事物的自然规律。表达了诗人乐观进取，积极向上的人生态度。3.作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，心绪沉闷，那他是不是就这样一蹶不振了呢？任务三：研读诗歌，深悟诗情

3.作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，心绪沉闷，那他是不是就这样一蹶不振了呢？点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也有勉励之意。表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。任务三：研读诗歌，深悟诗情

3.作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，心绪沉闷，那他是不是就这样一蹶不振了呢？杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。振作精神点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也有勉励之意。表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。任务三：研读诗歌，深悟诗情

这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出被长期贬谪弃置的无限辛酸和愤懑不平之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。课堂小结

（1）饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：______________，_______________。（2）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是：______________，_______________。（3）诗中借用典故表达对老友的怀念以及世界的变迁，回归之后生疏惆怅的诗句是：______________，_______________。（4）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是：______________，_____________巴山楚水凄凉地二十三年弃置身沉舟侧畔千帆过病树前头万木