外研版（2019）必修第一册 Unit 1 A New Start Understanding ideas教案.docx

外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStartUnderstandingideas教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第一册Unit1ANewStart-Understandingideas

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文内容，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的英语阅读理解水平。

2.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行批判性思维，分析文本中的观点和信息，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习课文中的文化背景，增强学生对不同文化差异的认识，提高跨文化交际的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂讨论和小组合作，提高学生解决问题的能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对英语阅读有一定的了解，能够阅读和理解简单的英文文章。

-学生在之前的课程中接触过一些关于学校生活和日常话题的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习新的语言和文化有较高的兴趣，尤其是通过阅读真实语境中的文章。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课堂活动和小组讨论提升语言技能。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听力练习学习，有的学生更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解文章中的复杂句子结构和深层含义时遇到困难。

-对于一些抽象的概念和表达，学生可能需要额外的解释和练习才能完全理解。

-在阅读过程中，学生可能会因为缺乏背景知识而对文章中的某些内容感到困惑。

-部分学生可能因为语言基础薄弱，在课堂上参与讨论和表达自己的观点时感到不自信。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究。

2.教学活动将包括小组讨论，让学生在阅读课文后，就文章主题进行思考和交流，以及角色扮演活动，模拟文中的情景，增强语言实践能力。

3.教学媒体使用将包括PPT展示关键信息和图表，以及使用多媒体资源如视频片段来提供文化背景，增加课堂趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段关于新学期开始的短视频，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提出问题：“你们认为新学期开始意味着什么？你们有什么新的计划和目标？”

-学生分享自己的想法后，教师引导他们将话题转向课文主题，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示课文标题和图片，引导学生预测课文内容。

-接着，教师带领学生快速阅读课文，让学生找出文章的主旨和关键信息。

-教师针对课文中的难点和重点进行讲解，如复杂的句子结构、生僻词汇等，确保学生理解。

-教师通过提问检查学生对课文的理解，如“作者为什么认为新学期是一个新的开始？”

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择题或简答题，让学生独立完成，以巩固新知识。

-学生完成练习后，教师组织小组讨论，让学生相互检查答案并解释自己的思考过程。

-教师选取几个小组的答案进行全班分享，对学生的回答进行点评和补充。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出开放性问题，如“你们如何克服新学期开始时的困难？”

-学生个人或小组进行回答，教师鼓励学生分享个人经历和策略。

-教师根据学生的回答，引导他们进行深入的讨论，探讨如何在新学期中实现自我提升。

-教师通过提问和反馈，确保学生能够将课文中的观点与自己的实际情况相结合。

5.创新教学环节（5分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，如新生入学时的对话。

-学生分组进行角色扮演，其他学生观察并给予反馈。

-教师总结学生的表现，强调语言的实际运用和交际能力的提升。

6.结束语（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生带走关键信息。

-教师布置家庭作业，要求学生根据本节课的内容写一篇关于自己新学期计划的短文。

-教师鼓励学生在下节课前分享自己的作文，促进学生的写作和表达能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够理解并运用课文中的新词汇和表达方式，提高了英语阅读理解能力。通过角色扮演和课堂讨论，学生的口语表达能力也得到了锻炼。

2.思维品质培养：学生在教师的引导下，能够对课文内容进行批判性思考，分析作者的观点，并形成自己的见解。他们