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秋天景色作文300字四年级【精选3篇】

秋天景色作文300字四班级【精选3篇】一

秋天来了，她带着颜料盒来了，她一挥神笔，把世界染得五彩缤纷。

瞧！那火红的枫叶，伴着金风悠悠地飘落。如一个个秋千，上面荡着秋天。远望枫一列的红枫犹如一条条赤炎之龙，舞动着身体，引得地下的落叶簌簌作响。近看枫树，上面的叶子不知何时已成群结队地凑到了一起。金风吹过，漫天的红叶缓缓飘落，给大地铺上了厚厚的绣花毯子。踩在那火红的大毯子上，倾听着落叶的倾诉，心中不免诗意盎然。真正体会到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗情画意。

菊花开了，每朵菊花都形态各异：有的含苞待放，如大方的小姑娘，捂着脸，低着头，迟迟不愿崭露头角；有的半开了，稀疏的花瓣如少女伸出的修长手臂，挥舞着，抖动着，给秋天增加了一份神韵；还有的则全开了，红得似火，白得似雪，粉得似霞……五颜六色。大的菊花像一簇簇彩球，小的则像一盏盏精致的花灯，美极了！

天高云淡，大雁排着“人”字形的队伍朝南方飞去。金风也连忙去送客，忙得不亦乐乎……

我爱那颜色斑斓、诗情画意的秋天！

秋天景色作文300字四班级【精选3篇】二

五彩缤纷。在秋天，我们会有：植物的舞会、人们的丰收让我们走进秋天,感受它的美,倾听它的声音吧!

瞧!枫树林里铺上了五颜六色的地毯，枫叶姑娘、枫叶先生也都换上了火红的纱裙和杏黄色的礼服，这时，它们也不再像以前那样嬉哈打闹，都悄悄地等侯秋姑姑的到来。

秋姑娘穿着一条花裙子来了，她还带了几位音乐家——秋风、秋雨。“呼、呼。”随着秋风的奏鸣曲，秋雨也弹起了美丽的舞曲：“滴答、滴答。”

枫叶们翩翩起舞，一会儿翻跟头，一会儿转圈，一会儿像蝴蝶似的飞来飞去，美丽极了！“我们美丽吧！”一位傲慢的枫叶姑娘对枫树林旁边的稻田说。

稻子们很艳羡枫叶们，也把金黄的舞裙和礼服穿上，“你们一起来吧！”稻子对高粱说，就这样，一个传一个，大家都一起跳舞，像五颜六色的海洋。

“唰、唰”咦？什么声音？不是秋风也不是秋雨。呀！是农夫伯伯，他们也来了，奏起了丰收的歌曲，欢迎秋姑娘呢！

秋天，一个声音奇妙的季节。

秋天景色作文300字四班级【精选3篇】三

秋天的脚印?????

抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按肯定的挨次写出秋天的特点，内容要详细。

2、要留意激发同学喜爱大自然的思想感情，并充分调动同学写作的乐观性。

3、通过引导同学观看、感受、表达等，培育同学的观看力和想象力。

【教学重点】

1、引导同学写本次习作肯定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使同学学会“以形传神”运用比方、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观看法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：特别好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今日我们跟随秋天的脚印?????，绽开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要仔细观看秋天

师：我们要选择一处自己喜爱的地方作为观看点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们仔细观看发觉它的特点。我们要怎样观看，才能把它的特点描述出来呢？

生：采纳看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的特别精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简洁的观看记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，查找、记录秋天的脚印?????。在我们亲近秋天时，肯定能感受到到秋天的凉快，秋天颜色的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步把握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观看，擅长发觉别人没有发觉的东西，逐步养成细心观看的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观看一个地方的`不同景物时，要根据肯定的挨次，例如：从上到下或从下到上的挨次，从远到近或是从近到远的挨次，从四周到中央或从中央到四周的挨次等等。

瞧!那一簇簇的