语外研版（2019）选择性必修一Unit6 Nurturing Nature Understanding ideas公开课教学设计.docx

语外研版（2019）选择性必修一Unit6NurturingNatureUnderstandingideas公开课教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：选择性必修一Unit6NurturingNature-Understandingideas

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读Unit6中的文章，培养学生获取、理解、分析和运用语言信息的能力，提升学生用英语描述和讨论自然环境保护问题的语言表达水平。

2.思维品质：引导学生批判性思考人与自然的关系，培养其逻辑思维和创造性思维，鼓励学生提出保护自然的创新性建议。

3.文化意识：增强学生对自然环境保护重要性的认识，了解不同文化背景下人们对自然的尊重和保护方式。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过小组讨论和分享，提高学生合作学习和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了选择性必修一前五个单元的基础知识，具备了一定的英语阅读理解能力和词汇量，能够理解和使用一些基本的语法结构来描述事物和过程。

2.学生对自然环境有一定的兴趣，愿意探讨和分享关于环境保护的知识。他们的学习能力各不相同，有的学生擅长逻辑分析，有的则更善于表达和交流。在风格上，学生习惯于通过互动和合作来学习，对视觉辅助材料（如图片和视频）反应积极。

3.学生在理解复杂文章和抽象概念时可能会遇到困难，特别是对于那些英语基础较弱的学生来说，长篇阅读材料的理解可能会构成挑战。此外，对于如何在写作和口语表达中准确使用新学的词汇和语法结构，学生也可能感到困惑。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论引导学生主动思考文章中的观点，促进批判性思维的发展。

-情境教学法：创造与文章内容相关的情境，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

-任务驱动法：设计具体的语言任务，让学生在完成任务的过程中练习和巩固语言技能。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示文章重点和难点，以及相关的图表和图像，增强视觉效果。

-教学软件：利用在线平台或教学软件进行词汇练习和阅读理解测试，提供即时反馈。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加对文章主题的深入了解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些关于自然保护的图片或视频，如美丽的自然风光和受损的自然环境对比，引发学生对自然保护的关注和兴趣。

-回顾旧知：简要询问学生对Unit5所学的环境保护知识，如气候变化、生物多样性等，为Unit6的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit6课文NurturingNature的主要观点，强调人类与自然和谐共生的理念。

-举例说明：通过文章中的具体案例，如某个地区成功的自然保护项目，帮助学生理解自然保护的实际意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论文章中的关键问题，如“为什么保护自然如此重要？”和“我们如何为保护自然做出贡献？”，鼓励学生分享个人想法和经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容填写一些表格或完成一些练习题，如匹配词汇、回答问题等，以加深对课文的理解。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生解决在练习中遇到的问题，并提供必要的语言支持。

4.语言运用（约20分钟）

-情境模拟：模拟一个环境保护论坛，让学生扮演不同角色（如环保专家、政府官员、社区成员等），就如何有效保护自然提出建议和策略。

-小组报告：每个小组准备一个简短的报告，总结讨论结果和提出的建议，并在班上分享。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的主要学习点，强调保护自然的重要性和每个人可以采取的行动。

-反馈评价：教师对学生在课堂上的表现给予积极的反馈，对学生的参与和贡献表示认可。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自然保护的短文，提出自己的观点和建议，作为课后作业巩固所学内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读《寂静的春天》、《自然辩证法》等书籍，以更深入地了解自然保护和环境哲学。

-环保影片：介绍《地球上的星星》、《风之谷》等环保主题影片，通过视觉影像加深学生对环境保护的认识。

-环保项目：介绍国内外成功的环保项目案例，如我国的三北防护林工程、美国的黄石国家公园保护项目等。

-科普文章：推荐学生阅读关于生态平衡、生物多样性保护的科普文章，如《自然保护的重要性》、《气候变化对生物多样性的影响