3.3+大气热力环流+课件高一上学期地理湘教版（2019）必修第一册.pptx

第三单元地球上的大气第三节热力环流

核心素养课程标准学习目标运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象水平1:通过资料归纳大气运动的基本形式、热力环流形成的根本原因。水平2:能够根据示意图说明热力环流形成的基本过程,认识地面温压的基本关系。水平3:能够通过图表等资料,解释常见热力环流形成的原因。水平4:能够运用热力环流解释相关地理现象;能够根据等压面图判读热力环流。

气压基础知识ZONGHESIWEI地面BCA气压：单位面积上空气柱的重量所产生的压力，以百帕（hPa）为单位。垂直方向上向上一直延伸到大气层顶的空气柱的质量。Q1：比较A、B、C三处气压大小PAPBPCQ2：总结规律，同一空气柱垂直方向上气压变化。规律1：垂直方向上，海拔越高，气压越低。海拔越高,气压越低

气压—高压低压基础知识ZONGHESIWEI地面BA规律2：同一水平面，空气密度越大，气压值越高，称为高压；反之，低压。规律3：大气水平运动同一水平面（同一高度）上，空气由高压向低压运动，形成风。Q3：比较不同气压柱，同一水平方向上气压值大小。PBPA提示：对比A、B两处空气密度高压低压

等压面：空间气压值相等各点组成的面假设地面性质均一，受热均匀时，则：等压面为平行于地面的水平面，与等高线重合。1100百帕900百帕700百帕500百帕地面同一水平面气压_____，垂直面上海拔越高气压____。相等越低基础知识ZONGHESIWEI等压面等压线海拔越高,气压越低等压线：空间气压值相等各点组成的线

壹壹大气热力环流的形成大气热力环流的形成

探究问题TANJIUWENTI合作探究HEZUOTANJIU（百帕）500700900高空近地面B冷却A受热C冷却1.A地受热，B、C冷却，垂直方向上空气如何运动？2.同一水平面空气密度产生了怎样的差异？气压呢？规律1：热上升，冷下沉；规律2：近地面—热低压，冷高压；高空相反。3.会进一步引起大气在水平方向上如何运动？高压低压高压高压低压低压规律3：空气由高压向低压运动，形成风。正常情况下，地表受热不均匀

高空近地面高压高压低压B冷却A受热C冷却高压低压低压归纳过程地表冷热不均空气的垂直运动同一水平面存在高低气压差空气的水平运动热力环流形成过程大气运动的根本原因：大气水平运动(风)的直接成因：地表冷热不均。水平气压差异。

探究问题TANJIUWENTI等压面的判读ABC受热冷却冷却低低高高等压面高凸低凹原先的等压面还能保持水平分布吗?如果不能，尝试着画出此时近地面和高空的等压面。（百帕）500700900高低高低向上弯曲：凸高为高（凸向高处中心为高压）向下弯曲：凸低为低（凸向低处中心为低压）

⑤①②③④地面高度等高面等压面（1）图中表示气压相等的数码是：_____________(2)表示气压最高的数码是_____________（3）表示气压最低的数码是___________(4)A、B两处受热的是_________,空气做_____运动，冷却的是_____，空气做_____________运动。AB①②③④⑤A上升B下沉课堂演练

等高面(4000米）1、完善热力环流示意图。2、比较①②③④气压值的大小。高压低压②①③④等压面高压低压①②③④等高面(0米）等压面海拔AB3、比较A、B两地气温高低4、分析A、B两地的天气状况地理实践力AB

1.图中同一高度的A、B两点，A处等压面弯向________（高空/低空），为________（高压/低压）；B处等压面弯向________，为_______（高压/低压）。2.根据高空等压面弯曲状况，绘制出近地面等压面，据图可推出A处近地面空气发生________（上升/下沉）运动，可推知A处近地面的冷热情况是___________(遇冷/受热)。3.根据等压面弯曲，绘制出空气运动箭头方向，空气会从________流向________（高压/低压），因此高空空气由______处（A/B）流向______处。高空高压低空低压上升受热高压低压BA

地理实践力等压线高压向上弯，低压向下弯——凸高为高，凸低为低海拔越高，气压越低热——膨胀上升——近地面形成“低压”——多阴雨天气冷——收缩下沉——近地面形成“高压”——多晴朗天气（“近地面：热低压，冷高压”）同一水平面，气流总是有高压流向低压先有垂直运动（地面冷热不均引起），后有水平运动（气压差引起）高