第七单元 古诗三首 墨梅教学设计-2023-2024学年统编版四年级语文下册.docx

第七单元古诗三首墨梅教学设计-2023-2024学年统编版四年级语文下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第七单元古诗三首墨梅》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版四年级语文下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《墨梅》的诗意：本节课的核心内容是让学生理解并感受《墨梅》这首诗的意境，包括诗中所表达的墨梅的高洁、坚韧品质，以及对美好事物的赞美之情。

-掌握生字词：如“墨”、“梅”、“洁”、“骨”等，教师需要重点讲解这些生字词的读音、书写和含义，确保学生能够正确理解和运用。

-学习古诗的朗读节奏和韵律：教师需要引导学生掌握古诗的朗读技巧，包括正确的停顿、抑扬顿挫等，以增强学生对古诗的欣赏能力。

2.教学难点

-理解诗中的比喻和象征：例如，“墨梅”既是实指墨色的梅花，也象征着高洁的人格。学生可能难以理解这种象征意义，教师需要通过生动的比喻和生活实例来帮助学生理解。

-感受诗人的情感：诗人通过对墨梅的描绘，表达了自己的情感和价值观。学生可能难以体会到诗人的情感，教师可以通过背景介绍、情感引导等方式，帮助学生进入诗人的情感世界。

-掌握古诗的写作技巧：古诗的写作技巧包括对仗、押韵等，这些技巧对于四年级学生来说可能较为复杂。教师可以通过对比分析、逐步引导的方式，让学生逐步理解和掌握这些技巧。

-古诗的背诵和默写：学生可能觉得古诗的背诵和默写较为困难，教师可以通过分段背诵、集体背诵、游戏化学习等方法，降低学生的学习难度，提高学习兴趣。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：古诗朗读音频、古诗动画视频、生字词电子卡片

-教学手段：PPT演示、小组讨论、互动问答、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《墨梅》预习资料，包括诗的原文、背景介绍、生字词列表。

设计预习问题：设计问题如“《墨梅》中的墨梅象征了什么品质？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《墨梅》原文，理解诗意。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索诗意。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前理解诗意，为课堂深入探讨做准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示墨梅图片，引出《墨梅》的诗意。

讲解知识点：讲解《墨梅》的背景、生字词，解释比喻和象征的含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨墨梅象征的意义。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解诗的深层含义。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗中的意象和情感。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解诗意和生字词。

实践活动法：小组讨论，加深对诗意的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解诗意，掌握古诗的阅读技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置《墨梅》的背诵和默写作业。

提供拓展资源：提供相关的古诗学习网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成背诵和默写作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-古诗相关书籍：《中国古代诗歌选读》、《古诗三百首》、《中国古典诗词欣赏》等，这些书籍收录了大量的古诗，可以帮助学生更深入地了解古诗的背景和文化。

-视频资源：有哪些信誉好的足球投注网站“古诗动画”、“古诗朗读”等关键词，可以找到许多与《墨梅》相关的动画和朗读视频，如《古诗新唱》、《中华古诗朗读》等，这些视频以生动有趣的方式呈现古诗，增强学生的学习兴趣。

-诗歌网站：如“中国诗歌网”、“中华诗词网”等，这些网站提供了大量的诗歌资源，包括诗人介绍、诗歌背景、诗歌鉴赏等，适合学生进行拓展阅读。

-诗歌欣赏文章：收集一些关于《墨梅》的诗歌鉴赏文章，如《墨梅的艺术特色》