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尊敬的家长和小朋友们：
首先我代表丹辉语言表演教培，欢迎丹辉快乐幼小衔的
家长和，大家好！这个班有两位负责，一位就是我，我
叫。。。。。。一位是老师，大家可以叫她。。。。。。
丹辉快乐幼小衔将给孩子们即将开始的小学一年级学习和
生活带来哪些帮助呢？
幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔的学习和生活，使之能
更快、更顺利的适应小学的学习生活、向往和喜爱小学的生活。那么，
丹辉的快乐幼小衔能给带来哪些更好的收获呢？
（一）收获好的习惯和常规
1、首先培养孩子良好的惯和规范的小学生常规，能为今后的
学习打下坚实的基础.家长互动：1、孩子们在上课是怎样坐
呢？跟上入小学后有什么区别呢？家长回答。
家长互动：与小学的不同？
（1）在孩子是怎么上的？想去的时候就去，没有时间限
制，而上入小学，每节课是40分钟，期间是不让上的，
在这额方面我们会让幼儿有一个过渡期，而慢慢的适应。
（2）每天让孩子轮流做值日生，为什么要这样做呢？因为这样做，
能够培养孩子良好的行为习惯，培养孩子小主人翁的精神。
并且我们还要孩子学会收拾，整理自己的学习用具、书包、
玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没
有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养孩子良好的学
，会对孩子今后的学习有着很大的帮助。
通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐
姿；握笔的；书写的及格式等等。所以从一开始我们就以比
较规范的孩子们掌握它们的要领。布置作业需要家长签字。
用丹辉儿歌表演式快乐教育孩子们，由幼儿状态向小学生状态过渡：
比如：理书包
我是小学生，自己理书包。
对照课程表，准备好。
东西固定放，用时容易找。
书桌理干净，到点就睡觉。
1.我是小学生
我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。上课有精神，身体学习好。
2.早操歌
铃声响，做早操。锻炼身体长得好。
集合站队“三个一”，人人做到快静齐。
3.上课歌
上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课
上。
4.发言歌
要发言，先举手，老师叫我再开口。
不插嘴，不叫，说话流畅声响亮。
5.卫生保洁歌
校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，装袋里，
不吐，不画，见了笑嘻嘻。
6.课间活动歌
课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢
记。
7.读书写字歌
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