英语三年级上joinin版Unit3Colours教案.pdfVIP

英语三年级上joinin版Unit3Colours教

案

教学基本信息

题目

学科

教材内容

1.教材分析

1．让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对

身边的事物进行简单的描述。让学生学会用Whatcolourisit?

和It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上

进行自主评价的能力。

2、能听、说、认读九个颜色单词blue,green,yellow,red,

black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。

能掌握句型：Whatcolourisit?It’s…,并且能灵活地运用。

2.学情分析

1.三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜

欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是

小学生研究英语的基础阶段，由于学生是刚刚接触英语，所以

这一阶段的重要任务在于激发并保持学生研究英语的兴趣。因

此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活

多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩

的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英

语，让他们尝试成功的喜悦。XXX说：“教育的艺术是使学生

喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动

参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，研

究英语才不会让学生觉得是“苦差事”。

3.教学目标（含重、难点）

一、教学方针：

（一）知识目标：

1、能听、说、认读九个颜色单词blue,green,yellow,red,

black，white，orange，brown,pink.并能在实际情景中进行运用。

英语

colours

年级三

剑桥小学英语JOININ版入门阶段Unit3Colours

2、能掌握句型：Whatcolourisit?It’s…,并且能灵活地运

用。

（二）技术方针：让学生在游戏举动中熟悉运用所学颜色

单词，并能对身边的事物举行简朴的描述。让学生学会用

Whatcolourisit?和It’s…来提问和回覆四周的事物的颜色。培

养学生在课堂长举行自主评价的本领。

（三）情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学

生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。

二、教学重点：

1、XXX:blue,green,yellow,red,black，white，orange，

brown,pink.2、Practicethesentencepattern:Whatcolourisit?

It’s…

三、教学难点：

1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边

的事物进行简单的描述。2、能掌握句型：Whatcolourisit?

It’s…,并且能灵活地运用。

4.教学过程

一．Pre-XXX

经由过程演唱歌曲，创设和谐的言语环境，调动学生的主

动性，使他们疾速进入英语进修的空气。

创设情境，经由过程观看视频，为引入新课做铺垫。而且

经由过程小组评价来激发学生进修的主动性

二While-taskprocedure

使用课件，经由过程学生的看、听引出所学单词，并运用

多种方式举行操练，巩固所学单词。老师出示图卡和词卡，既

锻炼了学生的观察力，又增加练的兴趣性。加之评价来激励学

生。

经由过程游戏自然过渡到句型的操练，然后使用自己的物

品举行交流，让学生在玩中学，学中玩，快乐进修。

三Post-XXXactivities

运用所学言语举行猜谜游戏，既锻炼学生的听力,又培养

学生的言语运用本领。培养学生热爱自然、保护环境的责任意

识。

四．Assignment

给作业卡上的图片图上自己喜欢的颜色，然后举行小组内

问答。巩固课堂所学内容，