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高考语文考前复习策略指导总结

高考语文考前复习策略指导总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规

律，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下

面是小编整理的高考语文考前复习策略指导总结，仅供参考，欢迎大

家阅读。

高考语文考前复习策略指导总结1

习指导

语文基础知识

①将语文基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言

文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。

②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只

靠工夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是

因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。

再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现

“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就

不会再误写误用了。

③对于病句，要着重注意用足例句。对精选出来的例句要坚持

“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和

语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;

改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考语文的重点，

但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通

过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正

做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半

功倍的复习实效。

阅读：可利用闲暇的时间

我个人认为“读”是提高阅读分析和写作的较佳途径。可以利用

闲暇的大块时间进行一次有筛选的阅读，面尽量广泛些。因为泛读有

助于在写作中广开思路选角度和提供素材，但不必为积累素材而刻意

记忆其内容。在泛读过程中，真正能为我所用的其实只是一小部分，

而大部分就如大浪淘沙般消逝。然有价值的部分即便有限却也能发挥

很大作用，也就是说大脑能像个自动筛选机一样将适合自己理解运用

的东西保存下来。

进入高三后抽出大块时间阅读几乎是不可能的，这时精读显得尤

为重要。它有助于提高在阅读分析中提炼主旨、挖掘文章深意的能力。

若有条件最好向富有经验的老师请教，他们往往能提供较有价值的阅

读材料和一定的指导，但自己也要有所分辨，以求得适合自己的一套

方法，这均是因人而异的。如能长期坚持阅读习惯，哪怕每天只有二

十分钟，亦能收到不同程度的效果，变数可能取决于个人过去的积累

程度。总之我认为阅读和写作的练习不能完全割裂开来，抓住两者间

的密切联系和规律，互相结合，再加上我个人选的是历史，知识关联

性又增强不少，得以在一定程度上提高复习效率。

古文：读百遍义自现

诗词鉴赏一直是我的弱项，主要是由于答题无章法，跟着感觉走，

要不就是过于机械。后来我努力将老师提供的答题套路与自己培养诗

词感受能力结合起来。多读诗词不等同于猜题，事实上高考中的诗词

在备考过程中几乎不可能命中，但良好的感受度却是受用于任何形式

的文体。我个人比较偏好古文，因此在这方面完全是出于个人兴趣来

主动复习的。读得多了，基本文法词法现象会重复出现，久而久之就

自然掌握。

古文内容丰富多彩，常让人感觉耳目一新，而文言现象毕竟有限，

因而古文可说是一种触类旁通的考察。但近年词法句法有所淡化，文

意理解和个人评价比重增大，这又与阅读分析结合，可见语文是一门

何等灵活的学科。

作文：凤头豹尾还求新

虽然xx的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说

作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。

对于作文，李伟自然也有胜经一套。他说，作文是语文考试的重

头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，

可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。

首先，要重视卷面，即要书写工整书写潦草是作文的大忌，出现

这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的`印象分可能不止5分，甚至是

一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头凤头，短小精悍;豹尾，刚

劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞

会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可

太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀

标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

高考语文考前复习策略指导总结2

指津一：整体把握，