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高二英语教师工作总结

篇一：高二英语教学总结

高二英语教学工作总结

蒋维

本学期我担任高二（2）班的英语科教学。在教学中结

合本校学生的实际情况，精心备课，积极听课、评课，认真

有效上课，课内外知识相结合，在一定程度上运用多媒体完

成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情况，做好教学反

思。分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培

养学生综合运用英语能力。提高学生学习兴趣，夯实基础。

现将本学期教学工作小结如下：

一．了解生情，有的放矢

较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许

多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前

的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔，一些

学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而

这种情况到现在已经不复存在。该班学生基础差，对英语又

没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多

数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课

大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。

为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课

中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特别重视学生对词

汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词

听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时

向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语

学习兴趣有了提高，成绩有了进步。

二．认真备好每一堂课，注重结合学生学情。

我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更

难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资

料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，

而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此

之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们

的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，

根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教

学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，

对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织展开

教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能

把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课

堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比

如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片

段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。

多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视

运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。课后及时

对授课做出反思，总结其中不足。

三．精心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语能

力

本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加

适合学生的综合练习题。根据生情，对其中的练习进行了选

择处理，选用其中的基础知识题起到了做

为随堂练习和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文

内容。这一学期来周报中的单选经常超出学生所学的范畴，

也只选择一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置

给基础扎实的同学。另外，考虑到高二作为分水岭，学生综

合运用英语的能力是非常重要的，在以英语周报为主体的

情况下，我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅

读和完形题，循序渐进地练，因为所选择的材料能补充课文

的一些背景知识，提高了学生的学习兴趣。本学期在作业上

都及时批改及时讲解，特别在分层次布置讲解作业方面，取

得了不错的成效。

四、课外加强听、读、练，认真批改每一次作业。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多

练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情

况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的

句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另

外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚

持每周听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分

或全部抽查等不同方式检查，对部分不自觉的同学还采取强

硬背诵等方式，提高他们的能力。另外，为了提高英语听力，

除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利

用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层

次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都

会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生

出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错

误；对于学生不该出现的问题，指导学生