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(一)教学内容:北京师范大学出版社劳动教育指导手册第137—144页,
《跳蚤市场乐趣多》第一课时。本课时旨在指导学生做好“跳蚤市场”活动的
各项准备,帮助学生做好小组营销方案,提前做好活动分工,设计制作海报。
(二)学情分析:三年级学生的思维活动以形象思维为主,与人交流协作
、提前规划组织的能力有待加强。他们已经有了一定的生活经验和动手操作能
力,懂得收集和整理信息,也参加过一些类似的活动,有参与的欲望,但学生
缺乏对跳蚤市场的系统了解。因此,要通过有效的教学引导学生对跳蚤市场有
整体而深入的认识,指导学生做好充分的劳动准备,体会劳动的价值。
为做好活动筹划,本节课将采用小组合作、自主探究的方法,引导学生提
出问题、思考问题、解决问题,让学生了解“跳蚤市场”的相关知识,激起开
展活动的兴趣和热情,做好活动计划和分工,学会设计海报,为第二课时开展
“跳蚤市场活动”打下一定的基础,不断提升和完善自我对劳动的认识。
认识劳动创造价值、创造美好生活的道理,尊重劳动,
尊重普通劳动者,锻炼学生自主劳动的能力,树立劳动最光荣、劳动最美丽的
思想观念。
了解举办跳蚤市场的意义,了解跳蚤市场的运营形式,
懂得团队合作,学会制订营销方案,学会设计海报。
通过统筹规划,培养积极主动、通力合作的劳动精神,
感受劳动的乐趣,领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义。
培养学生热爱劳动,主动参与劳动的习惯,能够认
真负责、安全规范地参与劳动,懂得爱惜物品,珍惜资源,废旧物品再利用。
(一)教学重点:了解跳蚤市场的内涵和活动内容,学会制定活动方案,
做好活动准备,学会设计海报。
(二)教学难点:通过交流、讨论、查阅资料等方式做好活动筹划,学会制
作小组营销方案和精美的宣传海报,体验普通劳动者的工作难处,并在活动中
懂得勤俭节约,培养正确的理财观。
启发式教学策略:通过引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活
动,思考交流准备活动,掌握一定的筹划技能。
讲授教学策略:播放学习视频和讲解制作方法。
演示教学策略:展示制作过程,分解各个步骤。
第1课时,14分钟
教学环节教师活动学生活动设计意图
一.联系生活1.视频:一“群小朋友们在举行跳蚤市场活
观看视频,视频激趣,
,视频导入。动”(请学生思考:他们在做什么)
激起劳动意
仔细观察。
2.引出课题《跳蚤市场乐趣多》。识。
二.了解内涵1.教师提问:“同学们知道什么是跳蚤市
1.观看视频学讲解说明,
,明确意义。场吗?”
习含义。围绕“跳蚤
(1)观看视频
市场是什么
(2)学生概括回答:“跳蚤市场”是一2.学生回答“
、怎么样”
种特殊的零售市场,它由一个个地摊摊位跳蚤市场”的
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