第2节　电磁场与电磁波　第3节　无线电波的发射和接收 教学课件.ppt

【例3】手机A的号码为12345670002，手机B的号码为12345670008，手机A拨打手机B时，手机B发出响声并且显示屏上显示A的号码为12345670002。若手机A置于一透明真空罩中，用手机B拨打手机A，则()A．发出响声，并显示B的号码为12345670008B．不发出响声，但显示B的号码为12345670008C．不发出响声，但显示B的号码为12345670002D．既不发出响声，也不显示号码√[解析]电磁波可以在真空中传播，而声波传播则需要介质，当手机B拨打手机A时(A置于一透明真空罩中)，A能显示B的号码，不能发出响声，B正确。[针对训练2]电磁波与机械波具有的共同性质是()A．都是横波B．都能传输能量C．都能在真空中传播D．都具有恒定的波速解析：电磁波是横波，但机械波有横波也有纵波，A错误；机械波的传播需要介质，两者在不同介质中波速不同，C、D错误；电磁波与机械波具有的共同性质是都能传输能量，B正确。√探究三无线电波的发射和接收?1．无线电波的发射(1)发射电路的两个特点①发射频率足够高。②应用开放电路。(2)调制①使电磁波随各种信号而改变的技术叫作调制。②调制方法调幅：使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变。调频：使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变。(3)无线电波的发射由振荡器(常用LC振荡电路)产生高频振荡电流，用调制器将需传送的电信号调制到振荡电流上，再耦合到一个开放电路中激发出无线电波，向四周发射出去。2．无线电波的接收(1)电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象，类似于机械振动中的共振。(2)调谐：使接收电路发生电谐振的过程。(3)通过解调获取信号①解调：把声音或图像等信号从高频振荡电流中还原出来的过程。②检波：调幅波的解调叫作检波。【例4】(多选)关于电磁波的发射和接收，下列说法正确的是()A．为了使振荡电路有效地向空间辐射能量，电路必须是闭合的B．音频电流的频率比较低，不能直接用来发射电磁波C．当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同时，接收电路产生的振荡电流最强D．要使电视机的屏幕上有图像，必须要有解调过程√√√[解析]有效发射电磁波，必须采用开放电路和高频发射；一般的音频电流的频率较低，不能直接用来发射电磁波；电磁波接收原理是一种叫电谐振的现象，与机械振动中的共振有些相似；电视机显示图像时，必须通过解调过程，把有效的信号从高频调制信号中取出来，否则就不能显示，故A错误，B、C、D正确。【例5】(2022·浙江丽水期中)图为磁共振无线充电的示意图，当接收电路的固有频率与发射电路线圈产生的磁场振动频率一致的时候，产生磁共振，从而进行能量的传递。该过程类似于无线电发射与接收环节中的()A．调幅 B．调频C．调谐 D．解调√[解析]电子调谐是指调节一个振荡电路的频率使它与另一个正在发生振荡的振荡电路(或电磁波)发生谐振，所以C正确，A、B、D错误。[针对训练3]世界各地有许多无线电台同时广播，用收音机一次只能收听到某一电台的播音，而不是同时收听到许多电台的播音，其原因是()A．因为收听到的电台离收音机最近B．因为收听到的电台频率最高C．因为接收到的电台电磁波能量最强D．因为接收到的电台电磁波与收音机调谐电路的固有频率相同，产生了电谐振√解析：选台就是调谐过程，使f固＝f电磁波，在接收电路中产生电谐振，激起的感应电流最强，D正确。请做：分层演练素养达标word部分：点击进入链接本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放第四章电磁振荡与电磁波*返回导航下一页上一页物理第四章电磁振荡与电磁波第2节电磁场与电磁波第3节无线电波的发射和接收[学习目标]1．了解麦克斯韦电磁场理论的基本观点以及在物理学发展史上的意义。2．了解电磁波的特点及其发展过程，通过电磁波体会电磁场的物理性质。3．能说出电磁波的发射、传播和接收的过程。知道无线电通信的基本原理。01必备知识素养奠基02关键能力素养形成03分层演练素养达标知识点1电磁场1．麦克斯韦电磁理论的两个基本假设(1)变化的磁场能够在周围空间产生_______。(2)变化的电场能够在周围空间产生_______。2．电磁场：变化的电场和磁场总是相互联系的，形成不可分割的统一体，叫作电磁场。电场磁场知识点2电磁波1．电磁波的产生：如果在空间某区域有周期性变化的电场，就会在周围引起变化的磁场，变化的电场和磁场又会在较远的空间引起新的变化的电场和磁场