Unit+2教材分析及+知识点整理+2023-2024学年人教版英语七年级下册.pdfVIP

人教版七年级

Unit2“Whattimedoyougotoschool?“

一、教材内容分析：

本单元以dailyroutines为话题，涵盖了日常生活作息的提问，时间的表达和日常活动的表

达。同时融入“什么是健康生活”的探讨，在写作和project部分，要求学生能够完成一个

自我生活安排表。SectionA的listeningandspeaking部分通过Rick的日常生活引出时间

的表达和日常生活短语的表达，然后到了2c部分，学生尝试讨论自己的日常生活，初步了解

自己生活是否有规律和健康，由于涉及到口语输出的准确性，建议这部分和grammar相融

合。SectionB里面的listeningandspeaking部分作为sectionA的补充，起到复习和巩

固的作用，如果sectionA里面学生的掌握得不错，可以不纳入整体单元设计，如果不行就

需要增加进来，看不同层次学生的需求。Reading部分是两个人生活作息的对比，学生划出

健康的生活方式和不健康的生活方式，让学生了解到健康生活的重要性；拓展阅读部分，是

关于克里斯蒂亚诺罗纳尔多极端自律，最后成就自己人生的篇章和一篇关于英语老师日常生

活的篇章，强化自律和成功之间的关系，让学生知道“只有自律，你才能拥有健康和成功的

人生”。最后通过写作部分，制作自己健康的生活计划，形成海报的形式，向大家展示，学生

通过这个活动，不仅思考了什么才是健康生活，什么的自律，自律和成就之间的关系，这个

活动综合性强，具有现实意义。

SectionA内容分析

本部分以Rick和Jim兄妹的日常生活习惯，以及记者对Scot的采访为线索开展各项语言训

练活动。在语言能力方面，侧重训练学生听别人谈论日常活动，并简单谈论自己一天的活动。

在语言知识方面，则侧重词汇、习语的储备和语法训练，并学习询问时间的问

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句Whattime.…?When..？以及时间的简单表达法（SectionA部分只学习小时加分钟的

表达法，SectionB部分介绍to和past表示时间的用法）。

1a-1c导人本单元的话题，是SectionA的基础，也是本单元后续学习内容的铺垫。la是

一个词汇活动，同时通过主题图导人本单元话题和基本结构Whattimedoyou..？另外，

还引出时间表达法atsixthirty。lb是基于la语境的听力活动，1c是在la和1b基础上开

展的简单的口语输出活动。这部分有两个主要目标：一是学习本单元核心词汇，二是学习钟

点时刻的表述。

2a-2c部分为听说教学，侧重发展学生的听说能力。2a-2c是一个听说任务链，听的是同一

个对话，但活动目的不一样。2a检测对话的大意，要求学生写出Jim有多少兄弟姐妹、有几

个淋浴设备。2b要求学生关注时刻，填写Jim及兄弟姐妹们的冲澡时间，旨在训练学生对数

字和钟点时刻的捕捉和记录。要想较好地完成任务，学生应有一定的数字意识，应熟悉数字

和时刻表达方式，建议教师在开展听力活动之前有意识地复习一下数字和时刻表述。2c是基

于听力对话内容的口语输出活动，教师可让学生利用课本图画资源展开讨论。2d是本单元的

口语范例，对话中采访了一名在电台上夜班的工作人员，他的上班时间正好与多数人相反。

本部分的教学重点包括：询问具体时刻的句型Whattimedoyou..2表达时刻的简单方式，

如：elevenoclock,eightthirty等；表示日常活动的动词短语，

如：getup,getdressed等；

表示动作的